为了增强学生的数学学习兴趣,全面提升学生的艺术素养,本学期,我们四年级的数学学科活动之一是组织孩子们撰写数学小故事。四年级的孩子已经对数学这门学科有了自己的认识和理解,那么能否利用已学的数学知识来编写一些有趣的小故事呢?学生对此活动兴趣盎然,纷纷动笔在感兴趣的动画人物和生活情境中利用数学知识写起了小故事!
下面就让我们一起来欣赏孩子们的作品吧!
《回文数》
在数学王国里有一种数字很特别,那就是回文数。
回文数就是正着读和倒着读都一样的数字。比如“21312”。它正着读是“21312”,可是倒着读也是“21312”。这样的数字还有很多,比如“20302”、“79866897”、“61345454316”等等。
别以为回文是数字的特权,对联里也有它的身影。如“客上天然居,居然天上客;僧游云隐寺,寺隐云游僧”。
日常生活中有很多回文。比如“我为人人,人人为我”。
我觉得回文数很有趣。我喜欢回文数。
——四(3)班 张晗
《下水道的盖子为什么是圆的?》
下水道的盖子为什么是圆形,而不是方形、三角形……?其实盖子下面的洞是圆柱形的,因为圆柱形最能承受周围的压力,下水道出入孔要留出足够一个人出入,人的横截面基本是圆的。当然,也有方形的洞口上就是方形的井盖。方形的盖子比入口大,是金属质地。如果要使它掉下去,要抬起一端,旋转30度,就不受横档的妨碍,再将井盖与地平线成45度,这时才可以掉下去,而圆的就没有顾虑。圆形制造工艺简单,由于圆有无数条对称轴,什么方向都可以盖上。圆形节约材料,同样的面积,用更少的材料,圆心到各边距离相等。
——四(1)班蘇嘉琪
《三角形的自述》
大家好,我就是三角形,我有好多兄弟姐妹,钝角三角形啊、锐角三角形啊、直角三角形啊等等,我还有一个大本领呢!
你瞧,你们的椅子有我的身影,自行车上也有我的身影,处处都有我的身影。这是为什么呢?我可不是摆摆样子的,因为我是具有稳定性的,只要当一个三角形的三条边的长度确定后,这个三角形的形状和大小就不会改变。不信,你可以做一个实验:用三根吸管钉一个三角形框架,用力去拉,也不会变形,而平行四边形轻轻一拉,就变形了。
这就是我的本领,相信留心的小朋友也留意到这一处了吧!
——四(1)班谢雨涵