我是快乐儿歌王——记龙城小学一年级期末小型竞赛-学科活动

盼望着，盼望着，一个忙碌而充实的学期快结束了，小朋友们期待已久的“我是快乐儿歌王”的评选也拉开了帷幕。这是我们一年级备课组结合本学期小型竞赛而开展的一项活动。

扎扎实实开展活动

这项活动我们从开学初就布置了。我们与拼音学习相结合，每天做好课前的儿歌积累。借助生动有趣，朗朗上口的儿歌，帮助学生打开口腔，营造拼音学习的气场。随着拼音教学的不断深入，孩子们的拼读能力越来越强了，我们又鼓励孩子借助汉语拼音，自主认读儿歌。人手一本《日有所诵》，或者是《365夜儿歌》，利用晨诵、午读、暮阅的时间组织学生进行吟诵。

快快乐乐组织竞赛

本次竞赛我们选择了50首孩子们熟读成诵的儿歌，分别打印在5种颜色的小纸条上，5种颜色就代表了5关。每种颜色的小纸条上有10首儿歌，以抽签的方式进行。学生任意抽背完一首就是过了一关，如果5种颜色纸条上的儿歌都背熟了，五关就全部闯过，就能获得“快乐儿歌王”的光荣称号。各班小朋友在老师的组织下，都跃跃欲试，比赛热情十分高涨。经过两场比赛，每班最后评选出了10位“快乐儿歌王”。

通过比赛，我们也深刻地感受到，每次活动都是孩子们成长的一个节点。我们唯有为孩子们搭建好参与活动的平台，才能让他们踩着一个又一个节点不断进步，不断收获快乐。