秋风习习，丹桂飘香，10月15日，龙城数学全体老师迎来了又一次教研活动。

    本次活动分为两个板块：

一、E学习，促成长

随着信息技术的发展，学生的学习方式也在发生变化，E学习走进了我们的数学课堂。继集团单信老师的E学习分享之后，全体数学老师迎来了又一次的E学习研讨之路。

钱老师和杨老师分别向老师们分享了可以运用于数学课堂的小软件，像《图形的密铺》、《有趣的七巧板》等这些在平时课堂中难以让学生精确操作的活动在E学习的帮助下变得简单有趣。奇妙的网络创新和崭新的E学习课堂创想让老师们惊叹不已，老师们在动手操作中相互探讨，收获颇深。

二、小课题，促日常

紧接着一年一度微型课题的开题论证拉开了帷幕。在学科主任范丽老师的指导下，数学组的微型课题有了新变化。本次微课题是在范老师的大课题《基于苏教版小学数学新旧教材对比的实践研究》下开展的子课题。6位老师分别对数与代数中“数的认识”、“数的运算”、“常见的量”、“探索规律”、“式与方程”、“正比例和反比例”进行研究。老师们对课题的提出背景、意义、步骤以及新旧教材对比等方面作了详尽的阐述，充分的前期准备和严密思考无一不体现出青年教师们对课题严谨踏实的态度。

张辉校长对老师们的前期工作以及课题开展的理论实践给予肯定，对如何有效开展下一阶段的课题作出指导，又从横向和纵向两个维度进行分析，提出研究可以从教材顺序的变化、呈现方式的变化等方面切入，对新旧教材进行对比。同时，对青年教师们提出新的期许，希望每位老师都能扎实日常、勤于研究，做到教学与科研二者相互结合，相得益彰。

相信通过老师们的智慧，我们的E课堂会越来越精彩，课题研究会愈显扎实。