9月24日，局前街小学教育集团的单信老师受邀，来我校跟我们进行了E学习的交流研讨。

人手一台pad，在潇洒的点滑之间进行教学，这听上去有些不可思议，但现在已经成为现实，并在各试点学校进行了研究与实践。单信老师从理论基础到实践经验，为我们龙城小学所有数学老师上了一堂生动的课。我们每一位老师也十分珍惜这次学习的机会，学习格外认真。

                           夯实理论之基

对于处于起步阶段的我们，研究E学习并进行E学习的教学展示，就如没有罗盘的船在海中航行----漫无目的，毫无方向。单信老师从学习方式的三个里程碑开始，向我们讲述了在信息技术时代到来的同时，我们的教育也日趋个性化与时代烙印。紧接着介绍了E学习的发展历程和基本条件，让我们清晰了什么是E学习。最后，常州市推进数字化学习的重点建设内容——微课程的介绍，让我们明确了今后的研究方向。理论的支撑让龙城小学这条船在E学习之海中航行的更加顺畅。

                           求精创新之路

在E学习的探索之路上，基于已有的研究成果，我们取其精华。与在这方面研究颇具成效的局小本部紧密合作，长期交流，学习其成功的经验。单老师带来的“用APP辅助教学”、“基于网站或微信的泛在学习研究”、“白板、一对一、微课程的教学研究”、“基于数据分析的教学研究”等等一个个鲜活的案例，都让我们惊叹，也让我们的探索之路更加明亮。在多看、多学、多思的基础上，力求开创出一条研究新路。

最后，在轻松欢乐的平板教学体验中，我们切实体会了E学习的发展为我们的教育教学所带来的便利，也感受到E学习的研究为学生学习带来的高效与乐趣。无论怎样，我们最终的目的是将课堂真正变成动态的、发展的课堂，将课堂真正变成师生个性化创造的地方！（图文：金洁  摄影：殷博春）