六年级数学融合课程系列报道——奶茶与合理膳食

本周六年级数学融合课程拉开了序幕，主题是“比”的世界，共安排了五课时。第一课时的主题是：奶茶与合理膳食。要求学生在配奶茶的过程中，进一步理解比的相关知识，能配成自创的一种奶茶并命名，写出推介广告词。同时结合生活中的膳食营养的介绍，开展研究性学习，提出合理膳食的建议。

首先，学生自由组合的基础上小组商量讨论：各个材料之间的比是多少？做出一个计划表。

  接着带上所带的材料，根据小组的设想，按照既定的比，配出理想中的奶茶。

小组互评，评出小组最好喝的金牌奶茶，并命名，写出广告词，全班交流金牌奶茶。

最后拓展一下.生活中不仅喝的奶茶中藏有“比”，其实，我们的日常膳食中也藏有“比”的知识呢？学生了解后，交流膳食中的“比”。

  分享活动结束后部分学生的感言：

我们制作了”香飞飞“奶茶，我们准备的材料很齐全，每个人都参与了这次活动。王舟同负责记录和写广告词，唐潇楠负责准备原料，我负责按比例放原料。第一次做奶茶时，我们几个人都觉得不会成功，但我们没有放弃，一点一点更改调配的比例，最终调配成功，最后一次做出的奶茶最为可口，获得了大家的一致好评。这个活动，不仅加深了我们对“比”的认识，还让我们学会了合作，学会了团结。                                      ——李郭靖

远远就闻到了一股奶茶的清香，原来是六（1）班的同学们在数学课上调配奶茶哩。我是第一次尝试制作奶茶，所有每一步都很小心谨慎：泡奶茶、红茶，并按比例倒入杯中，然后放一勺糖和一些西米，最后再调配一下，使味道调至最佳。我和伙伴们尝了尝，不禁赞叹：“咱们做的奶茶味道好极了！”我也觉得奶茶特别香醇。我们相互品尝着奶茶，心里被奶茶甜润着…      ——王心悦

都知道奶茶奶茶，就是牛奶和红茶的结合，那么问题来了，牛奶和红茶按照多少比例来调配最好喝呢？第一杯：牛奶与红茶的比是5:2，第二杯牛奶与红茶的比是4:1，第三杯牛奶与红茶的比是7:3。为了让奶茶变得更美味，我还加了一些珍珠、椰果。细细品尝着自己亲自动手做的奶茶，心里喜滋滋的。其实生活中处处有精彩，只要我们开动脑筋，善于实践，就一定能用自己的智慧发现惊喜，创造更多精彩。        ——黄欣怡、莫霄彤

今天做奶茶，有点手忙脚乱，有点小激动，还有点欢乐与兴奋…奶茶，是奶与茶的碰撞，是实践与创作的碰撞。它的意义对于我们来说是独一无二，非同一般…                       ——孙沁琳

                                                   文/傅海燕     图/傅海燕 陶良涛  谈晓丹