9月30日上午，龙城小学英语教研组围绕“Story time”板块教学展开了一次课堂研讨活动。首先由三年级的陈星焱老师执教Unit 3《My friends》Story time一课。

课堂上，陈老师热情洋溢，以“friends”为本课主题，借助迪斯尼原版英文歌曲、卡通人物形象，带领学生进入充满趣味的英语课堂。在故事教学中，陈老师善于设疑激趣，教学设计层次清晰，环环相扣。同时她注重丰富学生的语言知识，通过让学生看插图创编对话，发散学生的思维。在指导学生跟读模仿时，引导学生注意语音、语调，以及人物的语气所表达的情感，特别是用心体会主人公“结交外国朋友”喜悦的心情，关注学生的情感体验。整节课师生互动积极，学生乐于说、敢于说。在Show Time 环节，学生们四人为一组，小组合作，兴致勃勃地编演对话，挑战星级任务，表演自信大方，肢体语言富有感染力，将本节课推向了高潮。

课后，陈老师先反思了自己教学过程中的得与失，并抛出了新教材Story time教学中遇到的困惑。英语组的老师答疑解惑，并结合本节课，围绕主题，展开了热烈的研讨。我们进一步明确1）在Story time板块教学中，情景语篇是一个整体，新词新句应尽可能地放在整体的意义情景中理解教学，在不断的滚动和复现中让学生自然习得和练习，并贯穿教学的始终。2）起始年级，要特别注重学生朗读能力的培养，教师在进行朗读指导时可以循序渐进的教给学生一些朗读技巧，引导学生听录音标注朗读符号，注意语音、语调、语气模仿到位，并带有情感，为学生今后的语言学习打下良好的基础。

本次教学研讨活动只是我们英语组教学实践的一个开始，相信在朱海燕老师的带领、组员积极探索和努力下，今后的“story time”板块教学会更精彩。