4月23日上午，我们教研组开展了主题教研活动：首先由三年级的张苏月老师执教Unit5 《How old are you?》Story time。课堂上，张老师热情洋溢，借助英文歌曲《Ten little Indians》，带领学生进入充满趣味的英语课堂。在故事教学中，以故事主人公 “Helen”为主线，张老师善于设疑激趣，教学设计层次清晰，环环相扣。同时她注重丰富学生的语言知识，通过让学生看插图创编对话，发散学生的思维。在教学重难点的同时关注英语文化的差异，指导学生在文化背景下如何运用“How old are you?”。在指导学生跟读模仿时，引导学生注意语音、语调，以及人物的语气所表达的情感，关注学生的情感体验。整节课师生互动积极，学生乐于说、敢于说。

4月24日下午，我们教研组的几位老师围坐在一起进行研讨，先是张苏月老师说课，陆燕老师评课，随后朱海燕老师进行整体点评，朱老师对张老师的这堂课表示了肯定并提出了一些宝贵的建议，使得这堂课的设计更有层次感和思辨性，给予年轻教师深思和启迪。评课结束后，教研组进行了阶段达标的质量分析，张老师和陆老师针对本班的情况分别进行了质量分析，交流和分享了自己的教育教学方法并提出了自己的困惑，朱老师针对此展开了详细的分析和解答。通过此次课堂教研暨质量分析活动，我们年轻教师又一次得到了启发和提升，相信在我们大家的努力下，我们英语组会越走越稳！