日前，常州市天禾数字化学习论坛暨“校长聚焦课堂 技术推动教育”在局小举行。我校美术老师杨茵雯带领了学生体验了与传统教学不一样的课堂。在这个“课堂”上，每个小学生手里都拿着一部iPad，老师只要在iPad上圈圈点点就可以完成教学。
杨茵雯老师执教的三年级美术课《分分合合》，采用了“paper fun”这个工具小软件，引导学生用一种几何图形，通过巧妙分割后，每块都用、不重叠，大胆组合成一幅创新作品。老师先是在iPad上把一张纸剪切成了不同的形状，然后组成几个不同的图形。看到老师的操作后，学生们迫不及待地想要试试。“选用一张纸，切成不同的形状，然后把它们组合在一起，每个图形都要用到，不能重叠。”当杨老师把要求说完后，学生们拿起iPad操作起来。看着他们用手指在iPad上划来划去，每个人都发挥自己的想象，制作出了不同的图案。新技术的运用让学生敢于尝试了，再也不用担心带来的彩色纸剪坏了以后就没有材料了，借助平板，学生能不断尝试创作，明显提高了学习的主动性和积极性，既可以选择自己喜欢的彩色纸，又可以不断地进行尝试和创作，每个学生都积极地投入了创作中。用iPad的好处图案制作出来后，可以发送到老师的iPad，然后显示在班级的投影仪上，这样全班的学生都可以看到了。随后，学生们一个个举起手来，讨论着哪个图案设计得巧妙，哪个存在问题，课堂气氛非常活跃。
课后，局小教育集团各学科教师向参加活动的代表进一步呈现了他们收集整理、适合现行教材教学内容的丰富的“教学工具小软件”。市区教研员深受感染，“这些工具软件很适合在课堂教学中运用”，在互动研讨中主动给参加活动的老师推荐分享局小教师整理的数学教学工具小软件。
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