课题

《太阳》

教时

日期

月        日

教学目标：

1、学生能够通过音乐活动知道音乐有长有短，正确的区分二分音符和四分音符

2、有感情的演唱歌曲《太阳》

重点 与 难点

了解二分音符和四分音符，并能够正确的运用到歌曲中去

教  学 过  程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规

性积

累

核 心 过 程

1、师：今天会唱歌的音乐娃带来了两个音符，一个是二分音符，另一个是四分音符，他们有什么区别呢？

（二分音符是唱两拍，四分音符是唱四拍，这说明啊音是有长短的）

1、师：你知道他们读作什么吗？（声音）

2、师：你能尝试读一读第一小节吗？对了，你们知道什么是第一小节吗？（看到这条粗一点的线吗？它就叫小节线）

3、师：请看老师在ta和ta-a的时候老师做了什么动作？

4、 

[评价主要表扬]

   核

   心

   过

   程

总结：在做ta-a时，手伸出去的动作代表音要延长，那我们发出的声音也要延长。[重复几次][评价 主要表扬]

5、师：[过渡语]请小朋友们听老师来唱一唱歌曲（教师跟伴奏用ta演唱），你可以无声的用动作跟着老师做一做吗？

6、师：[过渡语]其实这段节奏是一由几个好听的音符够成了，我们一起来唱一唱。[音高]

7、师：你在歌曲中能够找到我们刚刚演唱的旋律吗？我们来学一学第二行的旋律。

8、师：小朋友们唱得真棒，这是一首四川民歌，叫做《太阳》，我们来完整的听一听这首歌曲。（出示歌谱）[一听：要求：连贯]

9、师：想不想来学一学这首歌曲，跟着老师来唱一唱。

[一、分句模唱。二、接口唱、3、完整]

10、师：如果我们能够一边演唱一边用ta和ta-a来表演，那就更棒了，我们来试一试。[老师唱，学生做 ]

以、

拓展

延伸

总结

提升

跟音乐边唱边玩 [加速]

板书

设计