龙城小学参加局前街小学教育集团暑期教师培训(四):课程资源的开发和利用

7月11日下午，局前街小学教育集团暑期教师培训暨“深化课程改革，提升学生素养”专题序列讲座迎来第四场报告，华师大课程与教学研究所的博士生导师吴刚平教授为集团全体教师及兄弟学校教师做了一场题为“课程资源的开发和利用”的专题报告。

吴教授在报告中指出课程改革的关键在于课程资源的开发和利用。课程资源的呈现形态丰富，范围从校内拓展至校外，囊括社会资源和自然资源。在教学过程中，课程资源既包含素材性资源，也包含条件性资源，吴教授指出，对素材性资源的研究程度决定着一所学校办学水平的高低。

接着，吴教授从比较学的角度，研究分析了美国的基础教育和中国的基础教育，提出美国与中国教育根本不同在于教师如何看待人，如何对待儿童的学习需求，如何为儿童提供适合自己的学习资源，如何充当儿童学习的支持者与合作者。吴教授以案例形式详细介绍了美国教师在基础教育中如何利用资源组织教学活动，如何充分鼓励学生的自主性学习和探究性学习。通过报告，美国基础教育的教学方式和学习方式为在场的一线教师打开了视野，拓宽了思路，加深了他们对课程资源的理解。

从国外转向国内，吴教授比较了台湾的基础教育和大陆基础教育的区别。他以生动的案例形式向在座老师介绍了台湾的一所学校如何充分利用校内的空间场地，开发美学课程资源，调动校内所有教师与学生参与其中，将开发课程资源的过程也当做学生学习的一部分。以主题为单位，统整各种课程资源，在充分利用丰富课程资源的过程中，帮助学生发展其动手能力、思维能力与创造能力。

报告在老师们的热烈掌声中结束。此次报告使得教师们对课程资源的内涵有了更加清晰的理解，对如何灵活地在教学中运用和整合课程资源也有了一定的启示。相信此场报告必将为局小教育集团的课程改革提供有力的理论支撑。