本书以信息技术与课程整合的理论和实践为研究基础，介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架昨为实现有效整合的起点，在信息技术的支持下，将跨学科的、由多样性活动组成的课程单元组合起来。在这些多样性活动组成的课程单元种，学生可以利用信息技术工具，独立地或者合作地开展学习活动，获取相关地学科知识和技能，以及进行超越学科的探究活动，发展创新思维能力。