一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第七届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：我为书狂

四、活动组织：校长室、课程教学部、学生发展部、图书馆

五、活动时间：9月1日――10月30日

六、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（9月1日－9月2日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：活动阶段（9月5日－10月31日）

1、故事屋。

与语文组协调好开展专题活动,形成长期故事屋。参与者可以学生,可以老师,也可以学生家长，根据专题安排故事屋的行程.

2、建立图书漂流站。

每天中午大课间,学生可以在走廊里进行图书漂流,常年坚持，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动,学期末集合漂友分享快乐。

3、比赛活动安排和要求

   （1）两个阶段：

第一阶段（10月12日-10月21日）——初赛《故事大王》班级、年级组比赛

各班按要求在本班内开展比赛，由各班语文老师具体组织实施，并选拔1－2名选手参加年级组比赛。

各年级组比赛的方式、场地、安排由年级组语文备课组长自定。（1、班级巡回展示评奖 2、集中年级比赛）

　　第二阶段（10月24日-10月28日）——《故事大王》校级决赛

每个年级组推选2位选手参加校级决赛。比赛方式由学生部统一策划。

　　（2）比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在2-5分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

6、评分标准：

　　（1）仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　（2）内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　（3）表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　（4）其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

第三阶段：评比阶段（9月26－10月31日）

1、“读书漂流卡”交流分享。

2、讲故事比赛，评选获奖。比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、读书成果展。

4、学期末评选书香班级(见评比方案) 。

七、准备工作：

1. 制作PPT（景佳丽）音响、电子屏（杨康）后勤保障：程财宝

2. 提前阅读相关图书（景佳丽、各班主任）

3. 邀请嘉宾（ 景佳丽）

4. 学生门口接待、登记（景佳丽 图书管理员）

5. 抢票时间：提前一天12:30-13:20 一楼多媒体教室 200名（景佳丽、各班主任通知）

6. 拍照（金佳竹（一、二、三年级场）、杨茵雯（四、五、六年级场））

7. 现场书写荣誉证书（江健）

8. 报道（语文年级组 景佳丽）

 八、经费预算:

楼层亚克力盒子和图书标签:12个盒子，900个标签

荣誉证书:12张

奖品：图书VIP，龙币

入场券:240张

共计:2000元