又是一年暑假，又到了暑假“悦读”计划，随手翻起办公桌上的杂志，首先进入眼球的是《中国学校体育》。这还得从一次偶然的教研活动机会说起，在那次教研活动中，常州市教研室王渺一教授反复提到《中国学校体育》这一杂志。抱着试一试的态度，通过学校图书馆的平台，我借来翻开来《中国学校体育》系列杂志。初次接触就感觉里面的内容不错，随着进一步阅读和思考也就慢慢的迷上了这份让我成长的杂志。

《中国学校体育》不同于一般的体育杂志，看看他的目录，就知道这是一份有利于专业体育教师成长的杂志。他里面有教学研究、教学实践、体育游戏、训练竞赛、教师教研、一线话题等等栏目，内容丰富，贴近体育教师日常教育教学生活。

体育教学研究是学校体育工作的重要内容，它对促进体育教学的有效开展，提高教师教育素质与教学水平都具有极其重要的意义。而《中国学校体育》杂志的每一期教学研究栏目中总会让我看到一些针对各级各类学校体育教研中对于教育机制、指导思想、教育方法等因素的探讨与研究，对一线体育教师来讲，具有一定的指导意义。在教学实践栏目中，是一些体育工作者在教育教学实践当中摸索出来的有利于促进体育课堂教学有效性的方法、策略，以及针对一些教学疑难问题进行分析，并加以多方面解决的文章。观看这些鲜活实用的案例，正是自己平时在教学中遇到的问题，所要解决而没找到解决方案的。其中最后感触的就是由于对体育课程教学存在不同的价值取向，因而产生不同的教学质量观，而不同的教学质量观就必然具有不同的教学质量评价标准。采用不同的教学质量观与教学质量评价标准来评价体育教学，对体育教学实践必然产生不同的导向。这是一个极其重要的理论与实践问题，这个问题不解决，看课、评课、选拔优秀课就失去了正确的统一标准。栏目重点组织有关提高体育教学质量的专题进行研讨，因此准备在今后的内容设置上从以下四个方面加以关注：1．教学质量与体育教学质量的内涵；2．体育教学质量观（价值取向）剖析3．体育教学质量评价指标体系的构建；4．如何评价体育教学质量（含总体的教学质量与课堂教学质量）。

此外，我很喜欢一线话题栏目，它主要是针对当前体育教育教学中出现的热门话题、疑难问题等进行讨论与分析，各自阐述自己不同的见解。它的每一期都有不同的话题，如教师心声、教育策略、点子下载、校本课程的开发实例、博客在线等等框架。

最后，我呼吁广大体育教师都去细细品味《中国学校体育》这份杂志。