这个暑假我报名参加二级心理咨询师的考试，班里五十多位学员，来自全市各个单位。年龄最大的61岁，已经退休，其次是58岁，即将退休。有这样两位特别的学员和我们共同学习，大家是既敬佩又好奇。在学习的间隙，我采访了热心的58岁的刘同学：

1、没开班的时候，我以为自己应该是班里最年长的学员了，当我知道你已经58岁的时候，我很汗颜。你能和我谈一谈为什么这么大年纪还能保持这么浓厚的学习兴趣吗？

刘同学：我出生遇到自然灾害（吃不饱），求学赶上文化大革命（知识越多越反动，读书无用论），工作听从“毛主席挥手我前进上山下乡干革命”（下放农村劳动），改革开放享受：“带薪离岗。”我的前学历只有初中毕业，自学江苏石油化工学院医药管理经营专业、中国药科大学药学专业。我是觉得我年轻时学得太少，没机会学习；现在有机会补课，比虚度光阴要实惠，人就要不断完善自己，才会提高品味。

2、在学习过程中，你遇到的最大的困难是什么？你是怎么克服的？

刘同学：我现在遇到的最大的困难是：时间紧，精力分散，不易进入学习状态；难理解，记不住，不懂的地方没人解答，易产生畏难情绪。

克服的体会是：欲望和兴趣是动力，持之以恒是桥梁，听懂看懂书是第一步，会做题是融入了学习的境界，做对题是起码的标准，解题熟练可以得心应手，做好题、巧做题则可以享受你的劳动果实。

3、 陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”你的好学，正是我们老师学习的好榜样。你是如何看待陶行知先生对我们教师群体提出的终身学习的要求的？

刘同学：你这是考我啊！现在社会知识更新快，吃老本会出现瓶颈现象，要打破这个瓶颈，拓宽知识面也许就能向深层次发展。有了一定的广度，才能有进一步的深度。（呵呵）才疏学浅，不敢班门弄斧。

我真心觉得他的这句话打动了我——“我是觉得我年轻时学得太少，没机会学习；现在有机会补课，比虚度光阴要实惠，人就要不断完善自己，才会提高品味。”在他面前我其实还年轻，可是，我平日里总是会借年龄之故放松对自己的要求。

着实汗颜得很。