一、猜数游戏导入

谈话：今天徐老师带来了几个数字宝宝，是我们学过的10以内的数，谁来猜一猜是几？

出示数字4、3、6。

二、复习计算

1.你会不会从中选两个数字宝宝组成算式？

学生组算式，预设板书：4+3=、4+6=、3+6=、3+4=、6+4=、6+3=。

2.（表扬小朋友真厉害，由3个数字宝宝就能列出这么多算式。）

形成板书：4+3=    3+6=    4+6=

          3+4=    6+3=    6+4=

          7-4=     9-3=    10-4=

          7-3=     9-6=    10-6=

3.这些算式你都会计算吗？

学生口算出结果。

4.口算开火车。

这些10以内的口算你都会了吗？考考你。火车火车哪里开？

出示口算卡片。

6.过渡：最后两组口算题是4+2=，6+3=，以及10-3=，7-5=。

两组题呈现在黑板上。

仔细观察每一组的两道题，你发现他们有内在的联系吗？会不会把他们写成一道算式呢？

学生思考后回答：4+2+3=、10-3-5=

这是我们学过的哪一种类型的算式啊？（板书：连加连减）

7.你会计算连加连减吗？

回答形成：先算4+2=6，再算6+3=9；

          先算10-3=7，再算7-5=2。

8.除了连加连减，我们还学了有三个数的算式是什么？（加减混合），你会举出这样的例子吗？

学生举例，然后说一说先算什么，再算什么。

9.开火车，说一说先算什么，再算什么。

10.回顾整个复习的过程：这一单元我们学习了10以内的两个数的加法和减法，还学习了三个数组成的连加连减以及加减混合。学了这么多的口算是为了更好地解决问题，比如比大小。徐老师带来了几道比大小的题。

三、比大小

1.出示5○8、6＋2○6＋4、7－3○6、9－3○3＋5。

观察一下，你觉得哪一道比大小的题最容易？5○8

直接写出结果。那么其他三题呢？7－3○6，这一题怎么解决？（先算左边式子的得数，再比较。）

2.还剩下两题，仔细观察一下，你觉得这两题要怎么解决啊？哪一题容易？都要算出式子的得数吗？学生观察：6＋2○6＋4，只要同时去掉左右两边的6就行了。9－3○3＋5呢？需要算出两边的结果。

3.总结比大小的类型

数与数、数与式子、式子与式子比较，只要有式子的都要先算出得数，但是小朋友也要仔细观察，有的两边都是式子的题还可以巧算呢！

4.这样的比大小你会了吗？请同学们完成练习纸。

5.校对答案。（把掌声送给自己鼓励一下，为了表扬小朋友们，今天我们的课堂上还有神秘的客人要来，大家猜一猜是谁呀？鸭子）

三、解决简单的实际问题

1.出示鸭子图。（左边3只，右边5只）

请同学说说三句话，并列出算式，算出结果。

2.出示猴子吃桃图。（一共9个桃，吃掉4个）

看到小鸭们欢快的来了，猴子们最爱吃的桃也来了，你们看！你会

说三句话，列算式、算得数吗？小朋友们在练习纸的反面写算式。

3.除了列出加法和减法，还有这一题。出示带括线的草莓图和梨图。

小朋友们列出算式：10-3=7、8-6=2。

4.回顾整个复习内容。

我们这一个单元学习了10以内的加法和减法，还学习了连加连减以及加减混合，还知道了比大小可以分为三类：数与数比较、数与式子比较、式子与式子比较，还学会了看图列算式。

四、练习巩固

请同学们看一看手上的练习纸，我们来练练手。

同学们单独完成题目。