《请你唱个歌吧》

音乐组 胡炎娜

教学目标：

一、感受歌曲【PPT播放音乐】

1、 今天的音乐课来了许多位客人老师，连小杜鹃也来了，还给我们带来了春天的旋律，请听歌曲《请你唱个歌吧》，你能听出歌曲的情绪吗？它是几拍子？哪里是模仿小杜鹃的叫声？

2、 小朋友回答的很准确，那老师用两种声音来表现歌曲，你听听哪种好听？为什么？

   【弹性、连贯的声音】

3、接下来请你听听后面三行，哪里是有弹性的声音，哪里是连贯的声音？请你用动作来表现。

二、歌谱学唱

1、 小朋友表演的真棒，接下来我们用声音来表现这首歌曲。【PPT出示歌谱】

模唱歌谱，你可以用手感受一下音符的高低。【师单手弹旋律】

l 3 4  5  1 |  3 4  5  1 |  3 4  5 1  7 6 |  5 — — ||

连音线：这两个音要唱的连贯；哪个音唱的强？mi

sol do： 唱的轻快，干脆些。

唱出连贯的歌声，同时又要唱出连贯中带有强弱弱的感觉。

【出示五线谱】看看这两小节的旋律怎样？（相同） 你能自己唱吗？

l 2   1  0 | 2   1  0 | 

唱一遍后问：这个音符上的是什么记号？【跳音记号】

一起唱。注意声音保持在re的位置上，不要掉下来，看我的手势。

2、跟老师模唱，两小节一唱。

三、歌词教唱【PPT出示歌词并播放音乐】

1、 接下来我们把歌词带进音乐中，请问“小”字对应了几个音？

这就叫一字多音。你还能找到歌曲中哪里还有一字多音吗？

2、 胡老师弹一句你唱一句【PPT突出特殊字】

l “杜”“来”唱的轻快些。

l “乐”保持住两拍。

5、我们在欣赏歌曲时，说到前后用怎样的歌声来唱会更好听？【有弹性、有连贯】

6、好，我们来接口唱，小朋友唱有弹性的声音，我来唱连贯的声音，第二遍时交换。

7、大家看老师来唱这句歌词，你发现了什么？

【“歌”字把嘴巴打开，慢慢发到“a”上】

8、最后我们跟着钢琴完整的演唱。注意声音连贯中带有跳跃。

四、打击乐器表现歌曲【出示打击乐器】【PPT出示打击乐器图谱】

1、 小朋友的歌声真动听。老师这里有几种乐器，你觉得它们发出的声音是怎样的？你觉得它们适合加在哪里？【双响筒：强弱弱；碰铃：清脆；手串铃：连贯】

2、 怎样加入？我们先来试一试，胡老师来唱，你来表现。

3、 真不错，我们跟着音乐来试试。

五、音乐欣赏【PPT播放音乐】

1、 大家的乐器表演的真丰富，小杜鹃都情不自禁的跳起来了舞，你听，它跳起了几拍子的舞蹈？

2、它是怎么跳的？看老师的舞步

3、这段旋律重复了几次？

4、这首乐曲的名字叫《杜鹃圆舞曲》，圆舞曲又叫华尔兹，是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。让我们完整的来听一听。

5、这首乐曲是由三个小圆舞曲组成，下节音乐胡老师带领大家再来分段欣赏这美妙的圆舞曲。