“龙城金话筒”社团活动计划

                                         2013 — 2014 (上)

一、指导思想

为了更好的配合学校做好素质教育, 认真开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。 “龙城金话筒”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

本学期将通过“龙城金话筒”社团的活动进一步展示龙城小学的校园艺术风采，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。

二、学生情况分析：

本学期社团的成员绝大部分来自三四年级的学生。我们将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周一次）。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。

3、能够续编故事、或者根据给定主题进行无实物表演或者即兴片段表演，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

4、根据文艺汇演的节目，师生共同撰写主持词，并进行针对性的主持训练，来培养学生共同合作的能力，展示“龙城金话筒”社团的风采，同时为演出和龙娃广播电视台做准备。

五、活动目标：

1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。

2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力

4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。

六、每周活动计划：

第一讲 让你认识我

第二讲   走进秋天——与校园里的秋天合个影

第三讲   走进秋天——诵《秋天》

第四讲   走进秋天——汇报表演《秋天》

第五讲   我来做主持——升旗仪式开场主持培训

第六讲   形体站姿训练

第七讲   气息训练（保持气息）

第八讲   我来做主持——元旦联欢会主持人体验活动

第九讲   我来做主持——感恩节联欢会主持人体验活动

第十讲   社团衔接——龙娃电视台岗位竞选

第十一讲 情景对话

第十二讲 绕口令

第十三讲 相声表演

第十四讲 朗读练习

第十五讲 社团衔接

第十六讲 歌曲演唱

第十七讲 社团衔接

第十八讲 我来讲故事

第十九讲 汇报表演

第二十讲 汇报表演