课程目标：

1.使学生了解七巧板的起源，以及在发展过程中不断进行改进，从古典的七巧板演化到现在的智力七巧板。

2.让学生通过小组合作，能拼出各种美丽的图案，能根据一个成语故事或者是寓言故事拼精美的画。

培养了学生的动手能力和空间思维的想象力。进一步培养学生的互助能力。

教学计划：

使学生初步了解七巧板的来源，在老师的讲解过程中加深对中国古老文化历史的兴趣。

在自己的探索过程中能逐步掌握拼七巧板的一般规律，自己或小组合作借助一副或几幅七巧板拼出文字、字母、人物、古诗和其他寓言故事的场景。

在熟练掌握的基础上，学生能借助水彩笔和其他的工具使画面更丰满。

培养了学生动手能力和小组合作能力，同时发展了学生的创造思维能力和想想的水平。

具体安排：

活动一：讲解七巧板的来源，欣赏优美的作品。（1课时）

活动二：照着书上的一些简单的图形拼一拼，说说过程。（1课时）

活动三：拼字母和数字以及一些简单的字。（2课时）

活动四：拼一些简单的场景或者是古诗的画面。（2课时）

活动五：拼一些童话故事、成语或者是寓言的某个画面。（2课时）

活动六：分小组借助一些画图工具盒白纸，在拼出的图形上增加背景。（2课时）

活动七：分年级进行创作，完整的拼出一副有意义的图，加上背景，全班展示。（3课时）

活动八：想想创作，把拼出的作品让大家猜一猜是什么。（2课时）

活动九：总结作品，PPT放一些大家创作时的画面，拼出优秀的作品。（1课时）