“迪士尼神奇英语”社团课程计划

一、 课程目标

针对起始年级学生知识水平和年龄特点，“迪士尼神奇英语”社团设定了以下课程目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感。

2.通过听、说、读、写、唱、演、动手制作等多种形式的学习活动，培养学生初步的语言应用能力。

3.渗透学习策略，提高学生自主学习和小组合作共同完成学习任务的能力。 

4.培养学生乐观、积极向上的生活态度。

二、课程教材与内容

《迪士尼神奇英语》是一套非常精彩的少儿英语视听说教材。教材中把英语教学中视、听、说几个环节紧密融汇在一起，通过生动的迪士尼卡通形象，营造了足以使孩子们理解、接受所要教授内容的环境，让孩子在妙趣横生的情节中，轻松自然的学会日常英语会话，潜移默化的培养“语感”，提高和改进孩子的语音和语调。

社团将以《迪士尼神奇英语》这套材料为依托，创造性的开发整合利用其它教学资源， 采用多媒体学习模式，使学生在享受精美画面和原味美语的同时，自然主动甚至无意识的培养“语感”，加深对英语表达方式的理解，养成用英语表达的习惯，从而循序渐进的培养孩子的英语感知和运用能力。本学期教学将围绕以下9个主题开展：

Theme 1  Hello

Theme 2  Family

Theme 3  Friends

Theme 4  Happy Houses

Theme 5  It’s Delicious

Theme 6  Happy Birthday

Theme 7  Tick Tock Time

Theme 8  Merry Christmas

Theme 9  Show Time

三、课程实施

这学期安排1 8 课时左右的教学内容，利用每周的一节社团课开展教学活动。在课上将“情景教学法”、“歌谣和韵律教学法” 、 “肢体语言教学法”、“自然拼音法”、“互动教学法”融入其中，充分利用《迪士尼神奇英语》动画视频的资源和优势，创造性的开展课程教学。具体而言，每节课将以丰富多彩的活动为依托，让学生在过程中感受用英语做事的乐趣和成功的喜悦。

1.让学生在情境中初步感知词汇的音形义，体会交际用语的语用功能，并分组创编对话。

2.学唱动画视频中朗朗上口的英语歌曲，体会韵律美，将歌曲演唱活动和语言训练结合起来，使歌曲能有效地促进学生语言能力的发展。

3.关注起始年级学生语音语调的模仿，对于迪士尼动画片中的的经典片段，引导学生尝试分角色配音，帮助学生塑造良好的语音面貌。

4.分组合作学习并表演迪士尼经典短篇动画片《三只小猪和狼》，培养学生小组合作能力和短剧表演的能力。

5.利用每节课结束前5-10分钟的时间，带领学生共同欣赏生动并具有教育意义的迪士尼原版动画片，例如：狮子王、花木兰等。学生在欣赏原版片快乐的氛围中，感受原汁原味的纯正英语，进一步激发他们的学习兴趣，同时间接渗透德育教育。

6.通过与美术等学科的有效整合，例如画迪士尼人物、制作单词卡片等，间接提高学生的英语学习兴趣 。

四、课程评价与成果展示

社团将实施形成性评价与终结性相结合的评价方式，注意评价的激励性和启发性。可以鼓励学生通过撰写阶段性的学习心得，引导学生进行自我反思、自我提高，并为教师调整学习目标、改进教学方法、提高教学效率提供依据。课堂上，以小组为单位，开展最佳小组的评比活动，培养学生积极进取、力争上游的学习精神和团队合作意识。同时以比赛为契机，鼓励学生以参赛的形式，展现学习成果。期末将以开展“圣诞派对”的主题活动，鼓励学生以短剧表演、配音、歌曲串烧等多种形式展示一学期以来的学习成果，大胆秀英语！