上午第三节课，我路过科学教室（1），习惯性地听到孩子们的喧闹声。我知道，程老师又在组织学生做实验了。程老师是和我同一批进入这所学校的老师，她是应届毕业生，之前除了做过实习老师，就没有更多的教学经验了。

记得一开始，她望着孩子们稚嫩的脸，笑得阳光般灿烂，说：“他们好可爱，好想教他们哦！”但是第一天的课结束之后，她见到我，竟一脸无奈地跟我说：“他们上课那么吵，我都不知道怎么办了。”没错，课堂常规是新教师面对的第一个挑战，良好的课堂常规是教学质量的保证，如果过不了这一关，教案写得再精彩都无法完美地实现教学目标，面对她的困惑，同为新人的我只能是爱莫能助。

但我们的程老师完全没有我想得那么脆弱，每一节课的教案，她都跟着她师傅磨了一遍又一遍，然后她顶着孩子们噪音的压力，上着一节又一节课……我本以为，不论她多么认真地备课，只要不解决课堂纪律的问题，她都无法成功，但是我错了。

不知道从什么时候开始，只要我和程老师走在校园里，孩子们都会热情地跟她打招呼，她亦是笑着回应他们……此情此景，我自然是羡慕不已，“为什么他们都跟你打招呼啊？”程老师开朗地笑着，“因为他们认识我啊！”听到这个答案，说实话我有些心酸，那些孩子我也教啊，难道他们不认识我？

为了找到真正的答案，我特地去听了她的科学课，然后我明白了，孩子们爱她的原因，正是因为程老师也在用真心爱着他们！课堂上，孩子们看到有意思的东西会尖叫，会欢呼，若是换了我，一定会冷着脸给那些大声叫唤的孩子几句教训，但是她不会，她依然笑着，只是用手捂着耳朵，孩子们看到她的动作，一下子便意识到是自己声音太大，于是很自觉地安静下来。试问这么和善的老师，哪个孩子会不喜欢呢？课后，孩子们会把在课堂上遇到的问题一一向她提出，她经常被他们围在中间，挂着无奈的笑，却还是会很耐心地为他们一一解答。那一刻我体会到她的忙碌，可同时，我亦体会到她的幸福！没错，她的课堂是很喧闹，但是孩子们都爱上她的科学课，也很爱她，对于一个新教师而言，这难道不是一种成功吗？她凭借自己对教育事业的热情，和对孩子的那份热爱，打赢了事业上的第一场仗！

程老师对孩子们的爱，绝不仅仅是在课堂上。记得有一次，她在课上讲到了植物的种子，于是拓展性地讲到她家里的油菜花种子，这引起了一个五年级小女孩的巨大兴趣。课后，程老师很爽快地答应她，承诺带一些菜花的种子给她。可是因为之后的工作太过忙碌，程老师忘记了这个承诺。看到小女孩沮丧的表情，她心里很不是滋味，她再三向那个孩子保证，下次一定带给她！不过她在再三保证之后，还是忘记带种子了，眼瞅着又要上到小女孩班级的课，程老师开始了焦虑……因为她的家离工作的学校很远，赶回去拿太不现实，我劝她好好跟那个孩子解释，下次再说。但是程老师坚决不同意这么做，她特地请假，在校外买了一包花种给那个孩子，从而履行了她的诺言。一些在我们看来很渺小的事情，她却如此用心地对待，这是多么的难能可贵！若是我有这么一个老师，定是一生之幸！

生活中的程老师，也是个极其细心体贴的人。因为单位离家比较远，我和她都住在另一个校区的宿舍，每天我们都乘坐302公车去上班。那天天下着雨，公车上也很潮湿，我们在后排找到了并排的两个位置，我刚要坐，却发现里面那个座位上有一层水花，于是我果断地坐在了后排，程老师则坐在了湿椅子外侧的位置上。我们一前一后地坐着，聊着生活趣事。不多时，车上的人开始多了，座位所剩无几，眼瞅着一个中年妇女向程老师这边走来，那妇女定是想坐到里侧去，程老师立刻从包里掏出面巾纸，仔细地将里侧座位上的水花擦干。那妇女见此情形，感激之情溢于言表！程老师不知道，坐在她身后的我，也被深深感动到了……这是多么微小的一件事啊，但正是这不足为道的微小，才让我们的生活变得灿烂和美好！

像程老师这样的新教师还有很多，现在我就工作在这些朴实、高尚的人身边，他们高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高！他们的点点滴滴都值得我们学习，就让我们同他们一样，用无比的真心与真诚，去换取更多的真心，更多的爱吧！