迟来的爱

 我身边有这样一位姓王的老师，她是我以前代课时候遇到的一位老师，那时候她担任五年级的班主任。王老师在平时的日常生活中也非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服……对于爱看书的孩子，她会自己买来适合的书籍借给孩子们看；个别孩子家境困难，大冬天都没有一件像样的棉袄，王老师就自己为孩子买棉衣……她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的，更是这么做的。 

记得有一次，她发现她班上的一位女同学回家作业已经有几天没好好完成了，学习成绩也一直上不去，所以她放学时把她单独留下来，她刚想和她说些什么，那个女孩子突然怯生生地冒出一句：“老师，我能早点回家吗？”王老师看着她，顿了一下，突然意识到了什么，马上跟她说：“今天回家写一篇日记，题目是《我要早点回家》。明天给我，好吗？”女孩点了点头，转身走了。 

第二天，女孩的日记交上来了，虽然语句不是太通顺，但是大致意思是看懂了，上面写着：我已经有一个弟弟在上二年级了，但是妈妈又生了一个小弟弟，一岁都不到，我每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌我太笨，学了也白学。老师把我留下来补课，妈妈就说我是放学后偷懒不回家抱弟弟，我再怎么解释，妈妈还是不相信，老打我，老师，我真想每天都早点回家！字里行间都流露出一个孩子的无助，王老师看了，内心非常着急，也很自责，自责的是自己没有及时了解她的家庭情况，让她回去受了不少委屈，她马上拿起电话，给她的爸爸妈妈打了个电话。告诉他们孩子的学习情况，并帮她解释清楚为什么每天晚回家的原因。并且也耐心的给家长上了一课怎么教育孩子的辅导课。自从那次以后，她每天利用课余时间给女孩补课，女孩的成绩渐渐有了起色，脸上的笑容也多了。后来她还在日记中写道：自从王老师给我爸爸妈妈打过电话后，他们再也不打我了，也不要我抱弟弟了，我每天都可以有更多的时间做作业和背书，我相信我的成绩会提高的，老师，谢谢你！我一定会努力的，不辜负你的希望。孩子这一番真挚的语言让我感慨良久，让我切身地体会到作为一名老师给孩子一点爱是多么重要！学生感到老师在用真心关爱他们，他们就会把老师当作知己、朋友，即使今后你的批评再严厉，孩子们也同样理解你是为他好，也能体会到你对他们的关爱。

  同时王老师谦虚好学，为人随和，性格活泼，善于思考，处事稳重，形成了自己独特的人格魅力。平素团结同志，尊重领导，在同事当中树立了一定的威信，相信在今后的工作中她的表现会更出色。 

师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。 教师是爱的天使、爱的化身，在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，为祖国的建设贡献出应有的力量，为人师者会感到无上的光荣和幸福。

王老师让我明白了怎样做一个好老师，我为身边能有这样一位老师而感到庆幸，我要向王老师学习、看齐，学会用爱与学生相处，感受因为爱带来的感动，相信也能像王老师一样，收获很多很多的幸福。