这确实是一部很感人的电影。小小的伊夏看到字母在眼前跳舞，梦到自己是一个勇敢的小战士，用画笔描绘心中的故事。他趴在教室的窗口，看自行车压过小水洼，看鸟妈妈喂食给自己的孩子，他的眼光总是那样独特和美丽。

这样鲜艳夺目的色调，讲述这样一个心灵鸡汤的故事。

但是，这心灵鸡汤却不是谁都能做的。老师面对特殊的孩子，一定是头疼的，即便是知道耐心的重要，知道一个好老师会对孩子产生很大的帮助，但现实就是这样，你很难找到帮助他的办法。很多孩子成长的主题片里，几乎没有奇迹，没有一个救世主能够去拯救他。

所以伊夏是幸运的，他在最艰难的时候遇到了救世主尼克老师，他虽然学习不好，但是有着绘画的天赋与特长。更多的孩子是普通的，没有天赋和特长，而尼克老师也是可遇而不可求的，一个老师关照的如果只有一个学生，那么他并不能算是一个称职的学校教师，而是家庭教师。无论如何，童话止步于童话。

只是我们，是别人人生的补缀。所以在我们站在自己的舞台上的时候，我们的不知所措很少有人来拯救，世界上的人何其多，何其繁忙，谁愿将自己的人生意义缝补在别人的舞台上。

可能是自己还是孩子的时候，一直寄住外面远离家人，遇到了可怕的老师，接受了可怕的小学教育，没有谁来帮我，也没有谁来帮助那些比我更凄惨的同学。所以我的牢骚颇多。

最后我们都以各自的方式成长了。这种成长并不意味着要磨去梦想。但是这种成长注定是要失去一些东西的，这种失去是成长的必然。那种缺憾才是人生的一道疤，一道坎。它的意义不是为了提醒我们这道疤是为了点缀我们的气概，为天才增光添彩的，也并不是一场盛大的画图比赛冠军就可以轻易愈合的。这道疤会用自己的方式好起来。当我长大成人的时候，这道疤还是会痛，会憎恶，但最终憎恶因为没有基底而变为一种必要的遗憾，它醒目的提醒你，你曾经那么痛过，那么你更应该明白，以后应该怎么生活。

说这些并不是在逃避责任，我并不是不愿意挖掘孩子们的闪光点，并不是不愿意当孩子们的“救世主”，我只是想说，孩子们更需要的是坚强。