“爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我；如果你们爱我，就多多的亲亲我；如果你们爱我，就多多的夸夸我；如果你们爱我，就多多的抱抱我。”这首歌不知道唱出了多少孩子的心声，也让作为孩子的家长们深刻意识到孩子多么渴望父母的爱与陪伴。今天看了《地球上的星星》，我觉得其实我们可以从以下几个方面来爱护我们的孩子：

一、 蹲下身子与孩子对话，与孩子共情相处

电影中伊夏的父亲每次看到儿子闯祸犯错后，永远都是站着指责自己的孩子，让我觉得作为父亲的权威神圣不可侵犯，在孩子面前永远是居高临下，不会站在孩子角度思考问题，让孩子不敢接近，不敢说出真相，只能忍受父母的责备和严厉的惩罚。相反，尼克老师每次都是蹲下身子和伊夏沟通，让我觉得其实老师和孩子也是平等的，从心理上来讲，作为孩子看到大人与自己平等地位，心理上比较容易接受，愿意尝试与人沟通。同时，尼克老师将自己和他的共情传达给伊夏，深入伊夏内心，让伊夏觉得老师能理解他，知道他需要什么，感到自己被理解的，有利于伊夏进行深入的自我探索。

二、多用鼓励表扬性的语言，少用否定性的语言

从心理学角度分析，童年期的伊夏主要发展勤奋感，需要克服自卑感，能力是最能体现这一阶段的发展特征。但是，刚开始我们看到的伊夏其实很勤奋地在学习，但不管怎么努力都不能学好，极度自卑，学习能力，绘画能力都被忽视，这样长久下去是极度危险的。而且这一阶段儿童的自我意识能力正在逐步发展，自我意识主要体现在自我评价能力和自我控制能力。自我评价能力主要和同学、父母的评价有很密切的联系，也与学业经验、同伴交往、自信心等有密切联系。可是学校的全校师生都在嘲笑伊夏的表现，用否定性语言在伤害伊夏的心灵，让他极度感到自卑，而父母更是较多使用否定性语言伤害伊夏。这些因素都导致伊夏自我评价能力和自我控制能力低，经常会做些违反规则的事。相反，尼克老师每次都用鼓励表扬性语言，让伊夏看到自己在学习上真正面临的问题是阅读障碍以及自己绘画能力上的天赋，每次看到伊夏的进步，他都会投之慈祥的笑容和爱的鼓励——击掌，让伊夏看到自己取得的进步，重拾自己的信心。

三、 发现孩子的闪光点，不要过分追求的成绩

其实每个孩子都是一颗闪亮的星星，每个孩子都很独特，我们需要努力发现孩子的闪光点，并且因材施教，相信每个孩子都会走出自己的一片天地。伊夏的父母过分注重孩子成绩，忽视了孩子的绘画天赋。相反，尼克看到了伊夏的的绘画天赋，鼓励他继续绘画，同时看到了他的阅读障碍，因材施教，让他在阅读上逐渐进步。最后伊夏的表现超出大家的预料。