常常听到谁谁谁的孩子怎么了，不听话了，淘气了等等之类的事情，我常说的一句话就是别怪孩子，他们都是白纸一张，被画成什么样全是受大人和世界的影响，父母和老师首当其冲有着不可推卸的责任，如果你看了《地球上的星星》，那里面其实讲述的是一样的道理。

关于孩子——每一个孩子都有他的闪光点 
　　片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。伊夏就是很好的例子，他虽然说读写困难，但是他在绘画上有过人的天赋。从这部影片我们也了解到一些常识，如什么是读写困难，读写困难有哪些表现，读写困难的影响范围有多大，有哪些名人曾经也有同样的困扰。我们知道了读写困难的个体，可以正常的对话，但是对理解文字和书写文字有着极大的困难，看文字好像在跳跃，而且对移动物体速度和大小的判断存在困难。具体表现在无法读写文字，无法接住飞来的物体，无法系鞋带等等。但是读写困难是可以通过特殊的训练以及随着年龄的增长渐渐减弱的。另外很关键的一点读写困难不是弱智。 

　　关于教师——做老师要有爱心与方法并重 
　　那位年轻帅气富有独特教育思想的美术老师是该片的大英雄，而不放弃任何一个孩子的爱心，是他留给我最深刻的印象。他是一个迷人富有魅力的老师。 
　　他魅力在于他能够身体力行的实践着他禀赋教育思想，并且敢于与传统教学挑战，比如学校应该有教无类，比如学校应该因材施教，还有美术不是刻板的线条展现而是一种情绪的释放。 
　　他的魅力在于他会为孩子的烦恼而皱眉，他会为孩子的不信而落泪，会因看到孩子而露出来自心底的笑容。 
　　他的魅力在于他是一个智慧的老师，可以看到他在帮助伊夏时循序渐进的方法。他是在第一节课的时候，注意到伊夏的，因为所有的学生都被他的热情所感染，而只有伊夏丝毫不配合。对于这样的学生在屡教不改的情况下，老师一般会去批评，而这位老师没有，而是先调查了解情况。询问了伊夏的朋友，在查阅了他的作业本本，与其他老师了解情况后，他判断了伊夏的症结所在——读写困难。接着他专程做了一次家访，一方面进一步了解伊夏情况，另一方面与其家人沟通获取家长的支持，在家访的过程中他发现了伊夏的绘画天赋。然后，他回到学校首先跟校长沟通，说服校长不要强制伊夏退学，能够继续在该学校读书，于此同时在课堂上精心安排又不动声色的给同学们讲一些有读写困难却在艺术科学领域取得了巨大成就的名人，让伊夏打开心门，也让曾经嘲笑他同学们理解了伊夏。一切铺垫好了之后，他才开始用特殊教育的有效方法对伊夏进行训练并取得了很好的效果。学期尾声时，美术老师精心筹划了一次全校师生的绘画大赛，不出意料伊夏在此大放异彩，让他找到了自信。最后老师与伊夏的努力，得到了家长老师与同学的承认。他的智慧在于，他深知处理一个学生的问题，不仅关乎学生本身，还关乎这个学生所处的全部环境，家长、同学、老师、学校，摆平一切是要智慧、方法和勇气的，而这位老师做到了！ 
　　

无论是星星或是白纸，每个孩子的最初都是纯洁无瑕的，可我们究竟为他们带去了些什么，他们是否会像片中的伊夏那样幸运，最终绘出一幅如此美丽的图画？我觉得这没有回答的必要，因为谁都无法改变一些根深蒂固的东西，但我觉得身为父母的人或是准备当爸爸妈妈的人应该看看这部电影，然后去体会如何真正走近自己孩子的内心，无论外面的世界如何，他都是应该被尊重和爱护的。