这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，影片诠释了：每一个孩子都是特别的，每一个孩子都是一颗闪亮的星星。

伊夏的世界充满了别人不以为然的惊奇的色彩,这些色彩对于成人世界而言并不那么重要，伊夏是成年人眼中的问题儿童，伊夏在学校，总显得那么格格不入。

当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受教育指导。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。但一位美术老师改变了伊夏。

美术老师尼克，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了世上按部就班处理事情的规则，让学生自己去思考，去想象。尼克发现伊夏是一位有学习障碍的儿童，但是同时尼克也发现伊翔具有极高的绘画天分，他开始对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了快乐，并在绘画大赛中获得了特等奖，得到了大家的认可。伊夏和尼克都在和彼此的相处中慢慢成熟起来！

我深深地被尼克老师感动了，也为伊夏的改变和成长感到欣慰。我反思自己的教育教学工作，脑海中回忆着一个个可爱的孩子，一个个教育的场景。从尼克老师身上，我更加相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

是啊，作为一名师者，教育好每一个孩子是我们的天职。由这部影片，我深刻地认识到：在特殊孩子的心目中，同样有对美的向往，对爱的渴求，与好学生相比，有过之而无不及。我们只要将真挚的爱洒向他们的心田，迟开的花朵同样鲜艳夺目，芬芳宜人。师爱，不应该是空洞无物的，而是具体的、实实在在的。它主要表现在教师对学生学习的关心、帮助，生活的关怀、照顾，就像呵护幼苗一样扶持学生各方面的健康成长。这是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着老师指出的正确方向进步。老师真挚的爱，犹如黎明时的曙光，能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱，他们就会对老师产生依恋仰慕的心理，这时学生的内心世界才会向老师敞开，达到受教育的目的。在教学生涯中我始终相信“给别人一个机会，就是给自己一个机会，一个重新认识他的机会，一个帮他恢复自信的机会，一个重塑自我的机会。”我相信，若干年后，他也会像我一样，给别人一个机会，帮他人撑起一片蔚蓝的天空。

每一个孩子的心里藏着一粒小小的渴望爱的种子，我深深地知道只有得到爱的营养，它才会破土、发芽，长成郁郁葱葱的参天大树。

可爱的孩子，让我拥抱你，悉心的呵护，浓浓的爱意定会使每一颗星星璀璨夺目。