他，是个有阅读障碍的孩子，他，不守常规的美术代课老师，他让他恢复了自信，他成了那颗最亮的星星！

   伊夏，他总觉得书上的文字就像跳舞一样动个不停，他总是也记不住单词的拼写，他总是也不认识书上的文字，所以他的成绩一直是最差的，也因此受到老师的责罚、打骂，同学的嘲笑，从这个学校换到那个学校，远离父母，远离亲情，看到他的画，他的身影越来越远，直到看不到，我的心仿佛被刀割一样，难道这个孩子就这样毁了吗?这时，新来的美术老师尼克发现了他，这不就是童年的他吗?并没有像普通老师那样觉得伊夏是个差生，他通过观察、沟通，找到伊桑学习之所以差的原因。他认为每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼克而成为学校年鉴的封面。尼克老师走进了伊桑的世界，帮助伊桑走出困惑，取得成功，他是一位懂孩子的老师！

沟通是人与人相处的桥梁。现在发现印度的电影拍的都很吸引人，这些电影里都能把人内心的感受表现的淋漓尽致。尼克老师在得知伊夏的情况后，去和他的父母做了沟通。在我看来，现实的教育中，作为老师的我们，也要学会如何与家长沟通，向他们正确的表达自己的想法；和孩子沟通，了解孩子自己的想法，真正走进家长和孩子的心里,听听他们心底的声音。

给我触动最大的还是那个所罗门群岛的故事：当住民需要一片森林来耕种的时候，他们不会把树砍掉，他们只是简单的站在树的周围，冲着树狂喊，来诅咒它，大约几天以后，那些树就会自己死掉了，他们自己死掉了。当时我还质疑这个故事的真假，但是到后来，我坚信不疑，我想任何一个有生命的东西，他们都懂的吧，是爱，还是恨，是坚持还是放弃……

我是个老师，又是个妈妈，某些时候，我也会迷失方向，会把自己的学生和孩子当作赛马，当作童工，去和那个别人家的孩子比赛，去继承自己的愿望理想，还口口声声的喊着“为你好，爱你……”，完全忘记了孩子还只是孩子，他们有他们的步伐，他们的手指长短不一，他们有他们的世界。

蹲下来，陪孩子一起看小鱼，陪孩子一起去挖沙，陪孩子一起把颜料涂得到处都是，陪他慢慢地长大！