《地球上的星星》主人公伊夏是不幸的孩子，患了“诵读困难”症而不被人理解，脾气暴躁的爸爸、简单粗暴的老师和不甚友善的同学，常常遭受指责、鄙视、侮辱和欺负；软弱无能的妈妈也是爱莫能助。伊夏的童年生活被师长和他人的无知和误解包裹着，他迷失在恶劣的外部环境中，可想而知他的内心感受是多么的糟糕---困惑不解、痛苦迷茫、徒劳挣扎，小小的孩童、稚嫩的心灵如何能承载？

然而，伊夏又是幸运的，9岁那年，已跌入人生冰点的他，与可亲可爱可敬的尼克老师在人生的轨道上机缘相会，擦出了生命呵护生命的绚烂火光，温暖着伊夏冷漠而稚嫩的心房，照亮了伊夏黯然而迷茫的未来。当年，我曾参加江苏省高级科普师考试，教材中的一句话特别记忆犹新，“一位心理咨询师不懂得教育学，他可能成为一名出色的心理咨询师，而一位教育工作者如果不懂点心理学，他不可能成为一名出色的教育工作者”，然否？充满着活力、爱心和童趣的尼克老师对特殊孩子的专业了解到理解和尊重，以及他的有效应对和无私付出，给出师德新诠释，道出师术新魔力。

《地球上的星星》是一部感人至深的好影片，我觉得无论是教师还是家长都会从中有所领悟和获得启迪，面对孩子的成长它引导我们走向拨云见日的未来。尼克老师更令我倍受感动和敬佩，他用心读懂孩子，用情呵护孩子，他不仅仅是一位辛勤的园丁，更是一位智慧的园丁，他值得我们学习和效仿，让孩子的人生画册添色出彩!