他活泼调皮，是老师、家长们时时刻刻都感到头疼的“捣蛋鬼”；他笨拙、成绩很差，是老师们眼中“扶不起的阿斗”；他总是犯同样的错误，无论教多少遍总是记不住正确的答案和做法。他就是伊夏，这部电影的主人公——一个有着阅读和书写障碍的孩子。

可想而知，在学校里有着这样的表现的这个孩子是不会讨人喜欢的。老师们总是斥责他，同伴们总是欺负、嘲笑他。不明所以的小伊夏，只能用更加叛逆的行为来面对。迫不得已，父母只能选择把他转到离家很远的寄宿学校。当看到他独自一人站在路边凝望着父母离开的方向，就这么站着，度过了黄昏、夜晚，直到新的一天，我的心也被这个孩子狠狠地揪着。当所有孩子都在正常地过着寄宿学校生活的每一天，伊夏就这么一个人坐着，想着，哭着……他觉得自己被爸爸妈妈抛弃了，被整个世界抛弃了。尽管来到了新的学校，一切并没有好转。老师的惩罚、责骂，同学的嘲笑，来自各门学科的压力，伊夏的小世界仍然不堪重负。他哭着撞出爸爸妈妈的怀抱，疯狂地在操场上一圈又一圈的跑着。他不明白，自己到底哪里做错了。

幸亏，有了尼克老师。这个美术老师独特的出场方式——悠扬的笛音，跳跃的小丑，就给孩子们的学习生活带来了新鲜和活力。他开放、自由的教学方式，赢得了孩子们的喜爱。而这，也给之后伊夏的学习和生活带来了翻天覆地的变化。尼克老师发现了这个孩子的阅读障碍，同时，他也发现了伊夏出色的绘画才能。他决定要帮助这个孩子。于是，他说服了校长，用独特的方式去帮助伊夏。尼克老师用同样有学习障碍的名人事例，轻轻敲开了伊夏自卑的心门。他用独特的教学方式，带着伊夏学习算数、英文和阅读；他用爱和耐心，帮助伊夏，鼓励伊夏。每一个写对的字母、数字，每一句朗读，甚至伊夏的每一个笑容，都离不开尼克老师所倾注的关怀和爱。是的，是金子总会放光。渐渐开朗、自信的伊夏，用自己的画笔向所有的老师和同学展示了自己独特的创作才能。他就是一颗没有被尼克老师遗忘的小星星。尼克老师发现了伊夏独特的光芒，给他鼓励，给他关怀和爱，同时，也给他舞台展示自己。

并不是所有的孩子都会这么幸运，能遇到尼克老师这样对所有学生都倾注爱的老师。如果不是尼克老师，小伊夏也许会一直被老师和同学所排斥和嘲笑。那么，绘画才能，他仅有的光芒，也会被埋没。他今后的成长和生活会是什么样子，我不敢去想。片中尼克老师讲到的所罗门岛的故事，给了我震撼。当地土著不需要动用工具开垦耕种，仅靠对着树木集体叫喊、辱骂、诅咒，那些树木就会枯萎，直到最后倒下，正因为喊叫扼杀了树的精灵。虽然无从考证这个故事的真假，但我们都知道，冲着有生命的事物喊叫、辱骂，的确会扼杀它的意志。不止是对于孩子，我们每一个人都是如此。刀棍、石头会打断我们的骨头，但尖酸、刻薄、的言语会刺伤我们的心。

作为一名老师，我深深地被尼克老师的“慧眼”和对学生的关怀、耐心所折服。并不是每个老师都有这双慧眼，会发现孩子们独特的光芒。但，每一个孩子都是独一无二的。就算他的数学不是那么厉害，就算他的文笔不是那么出色，但作为老师，并不能以学习作为衡量一个学生能力的唯一标准。学会发现孩子的特色，给予他肯定，让他施展自己的才能；鼓励每一个孩子发展自己的特色，让他们个性成长，在自由的世界里获得更为广阔的天空。此外，尼克老师想到了一切可能的办法，去帮助伊夏，帮他找回自信和笑容。这个过程需要倾注更多的耐心，更对的爱和关怀。正像雷夫老师所说，成功无捷径。每一个学生的成长都离不开老师的付出，但并不是所有的孩子都会朝着老师们希望的方向发展。于是，我也在不断地提醒自己，耐心点，再耐心点；对学生的关怀多一些，再多一些。也许，正因为我们的细心，发掘到学生独一无二的潜能；正因为我们的耐心和关怀，帮助学生把潜能变为成功。每一个孩子都是一颗独特的星星，都会散发自己的光辉，就让我们记住尼克老师对伊夏的付出，记住他对学生的爱和关怀，记住他所展现出来的充满激情和爱的教育者的形象。从而时刻提醒着自己，激励着自己，努力做一名真正爱学生的老师。