平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深地感动着我，让我动容。

作为一名年轻老师，还记得一年前当我得知自己要担任一年级的班主任时，我的内心即激动又忐忑。激动的是我也有自己的班级，自己的孩子们了。但更多的是忐忑，感到自己要从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走了。但是接下来的时间让我知道，我不是一个人在行走。我身边一群可爱的教师们用他们的行动感染着我们，用他们的智慧带领着我们，用他们的言语激励着我们。

记的刚到担任班主任时，面对四十一张陌生的小脸，我是茫然无措，幸亏,我的搭档——小艳老师热心地向我传授经验,帮助我共同管班级,多年的班主任工作,她积累了丰富的经验,比如:让学生养成习惯，需要时刻提醒，常抓不懈；和家长进行沟通，要注意方式方法，取得配合等等。记得在开学初召开家长会时，她在跟家长谈话时，教育理念，教育方法娓娓道来，说得家长心服口服，而我只会生涩地照着稿子念。正因为有了她的指导帮助，才让我更好地胜任了班主任工作，我很幸运，遇到了一位这样的前辈，同时，她让我明白教育工作中恰当的方法比满腔热情更重要。

在我眼里，班级建设她充满智慧，虽然我是班主任，但是班级的建设她总是提出闪光的点子。时刻扶着我这个新兵。对于我这个年轻老师的想法她都很耐心地倾听。在孩子们常规培养上，她告诉我可以一周抓一样，并举行了一系列的激发学生积极性的竞赛活动：整理书包大王，珍惜学习用品小达人，闪电侠，倾听之星等等。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有同桌之间的较量，通过这样的竞赛活动，孩子们学会了整理书包，更珍惜学习用品了，也开始学会听取别人的想法了。

在她的教学中，孩子们快乐学习，活而不乱。对孩子们要求严格，但处处对孩子关爱有加。在她的心中，孩子没有好坏之分，只是每一个孩子在同一时刻的表现有差异而已，她总能找到每个孩子身上的闪光点。在对比中给孩子树立榜样，让孩子们自己寻找前进的方向。还记得“神秘人的游戏”：那天中午孩子们排着整齐的队伍安静地走进了食堂，没有任何声响。“咦，怎么回事？平时我一再提醒总会有人继续讲话，今天是怎么了？”我心中带着疑惑，但还是表扬了他们。后来交流后才知道，原来他们在玩一个“神秘人”的游戏。这时我恍然大悟。再次让我感受到“工作中恰当的方法比满腔热情更重要”。

在我身边没有轰轰烈烈的伟业，有的只是细水长流的小事，但他们都能把这些小事一一做好。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我明白了高尚的师德就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，也浸润着我的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们朴实的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样；他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。