为了提升学生的综合素养，本学期我们开设了期初课程。刚刚听说的时候，我们感到十分茫然，不知从哪着手，我们二年级组全体老师齐聚一堂，为了为期两天的课程安排费尽了心思，通过几次的商讨，我们终于制定了两天的总体安排：开学第一天上午，成立小队，让孩子们自主结合组建小队，然后想队名，画队徽，编口号；下午小队成员手拉手去闯关，这次的闯关我们一共设立了六个关口，词语接龙、穿越时空、心灵手巧、快乐传递、盲人画脸和节奏大师，结合语数音体美等课程，孩子们一路过关斩将，不仅学会了分工和组织，还学会了团结和合作。通过一个一个闯关游戏，孩子们体会着小队团结的魅力。第二天以交流分享为主，分三个篇章一起分享暑假生活的点点滴滴：（旅游篇）一张张照片，一个个微视频，一页页PPT，一本本读书日记在每个队员手中传阅，大家一起走出国门，走进沙漠，登上草原，游入大海，欣赏了各种风景。（读书篇）听着同伴们的好书推荐《长袜子皮皮》、《笑猫日记》、《装在口袋里的爸爸》、《冰箱里的企鹅》、《一片披萨一块钱》、《疯狂的小夹子》，一起走进书的海洋。（生活篇）分享学习羽毛球、高尔夫、足球、街舞、跆拳道等等的感受。交流手工制作、儿童绘画、钢琴考级、家务劳动、烹饪厨艺的体会。最后光荣认领小岗位，明确“ 小队可以为班级做什么？”“我可以为小队做什么？”两个问题的深思后各个小队便开始寻找、认领班级小岗位，组长分工、队员提议、大家一起来动手，有模有样！于是，教室干净了，用餐安静了，书柜整齐了，墙壁发亮了……

在年级组长宦欢的带领下，课程制定和各项任务的分工明确到位，各位老师也是相当的上心，所以忙碌了两天，最后结果呈现还是相当精彩的。两天的体验让孩子们真正感受到自己长大了，已经是二年级小学生了。在这次的期初课程中，虽然很忙很累，但是还是很充实的，我们一边探索一边实施，沿着深化课程改革的道路走下去。