愉快的暑假转瞬即逝，转眼新学期就开始了。可是这次开学却与以往的开学有所不同，走进课堂，学生上的不再是语数外等科目，他们或在操场上愉快的奔跑玩耍，或在教室里自己当起了小老师，或在音乐教室里引吭高歌……整个校园充满了新意和欢声笑语，学生们的脸上也洋溢着愉快的笑容。

可是这份新意、这份欢乐却是许多老师用辛勤的劳动和汗水换来的。依稀记得在暑期的教师培训大会上，大家接到了要进行期初课程改革的任务。学校只给了一个大概的框架，如何填满这个框架，怎样具体实施这个课程，大家都是毫无头绪。于是大家一次次地坐在一起研讨、商量，到底该如何上好这两天的课。终于，在大家的努力下，我们的期初课程诞生了，有新老师们结合自身学科以视频的形式进行自我介绍的新老师秀一秀；有孩子们会议暑假生活，自己讲的暑假生活大比拼；有高年级的学长学姐们介绍他们当年学习生活的大手牵小手；有孩子们发挥想象，自己动手制作新学期畅享卡的巧手“画”畅想；有语文和音乐相结合的唱歌PK赛我爱记歌词……这些精心设置的课程让孩子们渡过了与众不同的两天，体验了不一样的校园生活。

这次的期初课程在让孩子们享受了不一样的校园生活的同时，让我也获得了不同的体验，收获了很多感触：

一、 只有敢于想象，才能有创新

开学了不按课本上课，而是由老师们自己创编课程内容。这对很多学校、很多老师来说是一件不可思议、想都不敢想的事。可是，要想有所创新，必须要敢于想象；一味地墨守成规只会在原地踏步。于是，学校大胆想象，做了一个勇敢的决定：实施期初课程。没有具体的教材，只有大纲，没人知道会不会成功。事实证明，学校的决定是正确的，期初课程成功实施，同时，不管是学生，还是老师，都获得了不一样的体验。

二、 学校老师充满新意，有无限的潜能

   在大多数人眼中，老师只需要根据课本给学生上课。让老师自己设计教学内容、自己上对老师们来说是一项不小的挑战。虽然有大的框架，可是充实这个框架却是件不容易的事情。可是学校的老师们却能把这份不可能变为可能，一次次的集中讨论，一次次的思维碰撞，一次次的头脑风暴，大家发挥想象、集思广益，把这个框架填得满满的，诞生了一堂堂与众不同、精彩丰呈的课，让孩子们渡过了愉快的两天。

三、 学科融合、事半功倍

   这次期初课程中，让我映象最深的莫过于我爱记歌词这一节课。这既是一节音乐课，也是一节语文课。音乐的形式，语文的内容，让孩子们在学会唱歌的同时，也掌握了语文的课文，一举两得。同时，音乐老师的精心设计让整个课堂充满活力。以竞赛的形式贯穿整个课堂，学生的积极性得到了充分的调动。

四、 家校联合、集思广益

   孩子的教育离不开老师，同样也离不开父母。因此，在期初课程中，有这样一个环节，家长为孩子录制了一段段真诚的新学期寄语，在课堂中让孩子们看一下爸爸妈妈们对自己有何期望。当孩子们看到父母的脸出现在大屏幕上时，一张张小脸的表情瞬间就凝结了，有的甚至留下了感动的泪水。由此可见，父母的期望对孩子有着巨大的影响。在平时的教育中，老师也可以多多借助家长的力量，双管齐下，以期达到对孩子最佳的教育效果。

虽然期初课程已经结束近一个月了，但它会一直留在每个孩子、每个老师的心中，它既是孩子们校园生活中一次精彩的体验，也是对老师们能力的一种肯定，不管多大的挑战，老师们也都会尽力把不可能变为可能，把理想变为现实！