时间迈着匆匆的脚步，带来了属于冬日的阵阵凉意，然而在龙城小学六年级的英语单元整体教学研讨课上，你却感受不到一丝属于冬天慵懒的气息，取而代之的是属于春日的蓬勃朝气和课堂拔节的生长力。英语组各位教师齐聚一堂，享受由张苏月老师、李丹丹老师以及热情洋溢的六年级龙娃们带来的英语“课堂”盛宴。

张苏月老师带来的是Unit6 Keep our city clean的第一板块story板块的教学。张老师由学生最熟悉的家乡常州引入话题，引发学生对于常州环境的热烈讨论，为之后的教学铺垫好了一个对话自由、气氛活跃的基础。之后引入环境污染的图片引出话题“保护城市环境”。在整个课堂之中，张老师创设大情境，通过观看视频、自读、同伴共读等多种形式帮助学生进一步加深文本理解，开拓学生的思维同时也拓展了相关语言表达。在展示环节，张老师又设计了从朗读到大语段输出的递进式提升能力的教学。张老师教态亲切，语言地道，教学环环相扣，不徐不缓，整堂课行云流水又有张有弛。从张老师的课上可以看出，六年级学生养成了良好的英语学习和思考习惯，这与老师平时扎实的教学和对课堂的思考研究是分不开的。

第二节李丹丹老师带来的是同单元的第二板块的整合教学。李老师的课堂智慧灵动，更是展示出了学生们优秀的英语素养。引入部分，李老师承上启下，对上一课时进行了很好的梳理和复习，在课堂生成部分，学生们在李老师的引导下生成了noise-noisy rubbish-smelly too many people-crowded等关于城市环境的词汇，在进一步探讨时，也由这些方面找到了keep our city clean的措施。最后在展示环节，李老师充分给学生发挥的空间，将课堂下放，更进一步让学生成为了课堂的主人，六年级的学生们手执亲手绘制的环保poster，自信大方地进行关于环保的英文演讲，让听课的所有老师赞叹不已。

课后，听课老师进行了评课，大家畅所欲言，各抒己见。思考与研讨是教学航程中的一号舵手，把握着教学的方向，帮助调整教学的策略，英语教研组会一如既往地走好深度教研这条路，齐心协力，众“智”成城，让我们的课堂进一步生长。