岁寒雪纷飞，无声的雪花飘落，“大雪”来了！

继一二年级老师上次去“书式生活”触摸绘本之后，姚澄老师带着他的团队再次来到龙城小学，和我们一起走进绘本，感受绘本的无穷魅力。

孙怡老师结合不同的绘本给我们介绍了一些与绘本相关的理论知识，从无字绘本《蛋糕去哪了》一张张丰富多彩的图上，孙老师带着我们细细品味了绘本中隐藏的精彩细节，我们在感叹声中了解到无字绘本对培养孩子想象力、观察力、逻辑思维能力的重要作用。《母鸡罗丝去散步》中只有短短四十多个汉字，孙老师让我们看到了识字之外更大的价值，绘本的独特价值。绘本不仅能够培养良好的“图像”读者，给儿童以身体阅读的乐趣，更是最能够与读者对话、互动的书。除此之外，孙老师还给我们介绍了不同阶段适合儿童的绘本以及几本有关绘本的理论书，让我们受益匪浅。

理论离不开实际，紧接着姚澄老师在绘本教学上给我们指明了方向。姚老师从培养学生的六种阅读能力出发，指出了绘本教学对培养学生阅读力的重要作用。基于绘本的原生价值和教学价值，姚老师提出了绘本教学的“四个指向”：指向观察、指向想象、指向体悟和指向表达。不同的绘本指向不同，这就需要我们去分析，去挖掘。

雪本为诗，愿冬日美好。在这漫天大雪中阅读，就是最美的诗！（文：侯燕翔  图：王蕾）