12月13-14日，由常州市教育服务中心主办，常州市龙城小学承办的牛津英语分级阅读公益研修班在我校再度开班，来自全市60余所中小学的英语骨干教师又一次相聚龙城小学，接受牛津专家的阅读教学指导。
  牛津教师学院资深导师Chris再次亲临授课，本期课程他围“graded readers”和“class readers”两个主题，以幽默、轻松的授课方式，结合头脑风暴、海报、画图等多种活动方式带领在场的老师们深入理解分级阅读理念，帮助老师们提升自身的阅读素养，加强阅读体系的建构能力。
  除了专家引领，团队研修以外，本次研修班还进行了教学实践活动。龙城小学的池群、徐月秋老师给大家带来了两堂精彩纷呈的绘本教学观摩课。第一堂课，池老师选择了牛津出版社的《The frog princess》,重温了经典童话故事青蛙王子，以promise为主线，通过朗读、阅读、表演等一系列活动，体会了人物的前后心理、行为的变化，揭示了的friend的真正意义。第二堂课，徐老师借助了牛津出版社的《The shiny key》，采用guess，match，make questions等方式推进课堂，增强了课堂的互动性。课上，龙城小学两位老师独到的课堂设计理念，流利地道的口语，亲切的教态给在座的专家、老师们留下了深刻的印象，获得了好评。Chris老师也称赞了这两堂课，他认为老师们在课堂中制造了很多的机会进行互动活动，还利用了同理心去进一步地体会人物心情，故事情节。他希望老师们在设计问题时，既要有open questions，也需有close questions。当学生理解有困难时，可以借助close questions帮助理解。老师们还可以提供更多的examples给学生模仿和参考。值得一提的是，在两次培训期间，龙城小学英语教研组在组长陈星焱老师的带领下，结合组内市级课题《基于学生英语阅读素养培养的“小学英语悦读”校本课程实践研究》，积极开展了教学实践。在时间紧迫的情况下，对两堂课进行了多次磨课研讨，齐心协力，成功地将理论转化成了实践。
  最后，牛津大学出版社资深编辑戴嘉璧女士给大家介绍了牛津英语俱乐部，她鼓励老师们在自己的学校开设牛津英语俱乐部，让更多的孩子爱上阅读；勉励老师们将读本进行弹性处理，把自己的灵感、心得带到阅读中去。教服中心国际部的吴丹主任对本次活动做了总结，她希望通过这样一次活动，大家能够做好牛津阅读大使，推动社会阅读风气，感受书的温度与灵魂。

                                   (文/张苏月 摄影及照片制作/马婷)