1月11日下午，龙城小学综合组全体老师齐聚五楼会议室，参加了“我的教育教学新创造”交流分享会，其中九位老师就自己的教育教学新创造进行了交流和分享。

音乐组曹静娜老师交流的主题是《引奥尔夫教学法进小学课堂实践初探》，从三个方面进行了阐述。曹老师首先介绍了奥尔夫教学法的基本内容、核心内容，这样的教学法有其原本性和人本主义；奥尔夫音乐教学法对小学音乐教育有很大的影响，除了能培养学生的学习兴趣、树立学生的主体地位、培养学生的想象力和创造性思维之外还能提高老师的整体音乐素养。曹老师在本学期教研课中就运用了奥尔夫音乐教学法，从节奏入手加入舞蹈动作和打击乐器，图形与语言叙述配合让那节教研课变得非常生动活泼。

王佳然老师交流的主题是《用对方法，赋予课堂以灵魂》，要深度挖掘教材，开展教学内容，尊重教材实际和学生实际，捕捉音乐形象的情感，并以实际课堂教学内容为案例展开了阐述和分析。

体育组张正亮老师在教学改革上进行了探索，在工作以来首次遇到的难题上进行分析，再于课堂上进行大胆的尝试，既不影响教学进度，又不顾此即彼，还能保持每个学生学习的积极性，以师徒结队的形式来开展教学，这样的改变让张老师的课堂变得有所不同。

戴云翔老师从课堂细节出发，关注每个学生的课堂表现，主动改变自己的教学理念，认为师生要平等，师生要建立规则意识，另外老师的言传身教对学生也有很大的影响。

孙尧老师在体育家庭作业方面陈述了自己的一些想法，所谓体育家庭作业就是教师根据体育教学的需求，布置给学生在体育课前课后进行的理论知识与技术动作的学习与联系。另外体育家庭作业的布置可以有效地调动学生自觉参加体育锻炼，增强身心健康，并可使课内与课外活动有机地统一起来。

美术组金佳竹老师在教育教学的坚持与创新方面交流了自己想法并以视频方式展示了自己的成果。金老师在学校开展的云彩衍纸吧，可谓与众不同、精彩纷呈，以复活节和圣诞节为主题的衍纸制作以及后期校本课程的开展让这学生感受到了衍纸的魅力。

谢子翔老师作为新晋教师，在短短半年的教学生涯中也遇到了很多难题，自己的课后总结反思和同事的及时帮助也让他颇有收获。教学中对于学生要有正确的引导，课堂氛围要充满欢乐，要多多的去鼓励学生，在自己的教学设计中多加入一些创新工具，课堂结束后让学生进行互评。

科信组吴苏媛老师在自己的教学过程中也发现了很多不足，课堂教学死板无趣、单调枯燥、师讲生做、缺乏互动。就这些问题，吴老师也从学生方面出发思考了一些因素，学生的年龄和心理决定了他们做事要从兴趣出发，另外他们天性又决定了教学需要有交互性、趣味性和挑战性。有了这些分析，吴老师于课堂教学进行了改变，在学习指法方面采用游戏引入法，先让学生玩《金山打字通》，比比谁的成绩好。在鼠标使用中，充分利用小学生喜爱游戏这一点，让学生玩“七巧板”的游戏，在探索游戏中掌握操作技能。这样的游戏教学，学生对信息课堂充满了兴趣。

最后别怀伟老师就自己在Stem火箭课例上进行了分析和讲述，介绍了教学案例的背景、设计理念、教学目标、教学过程以及相关的一些应用。

这次的交流分享活动给综合组所有老师带来了很多新的教学理念，大家学到了很多，对老师们今后的教学也颇有帮助。

（撰稿：林志文  摄影：金佳竹  审核：苏文艳）