四月二十二日，龙城小学全体数学老师在多媒体教室集合接受着一场数学文化的洗礼。

三年级陈菲老师执教《认识分数》，先从分蛋糕开始，复习了前面学习的有关分数的内容，接着从分桃子开始新课的学习。陈老师通过多样化的活动，循序渐进，带领孩子从分一个物体到分多个物体，层层递进，认识到分数更深层的意义，学生在分一分，画一画，说一说，比一比的过程中，对分数又有了新的理解。

六年级王璐老师的《数与形》一课为大家打开了新的思路。教材的改变，内容的深度，思维的拓展给教师的教与学生的学都带来了不小的挑战。基于本课产衍生的思考：“数形结合”的教学如何入地生根，也让听课老师们的思维活跃起来。。

本次活动得到了市教科院蒋敏杰校长的鼎力支持，他全程参与，认真记录，细心回馈，而且在评课环节给全体数学老师带来了满满的干货。他不仅对这两节课提出了建设性的修改意见，并为数学老师解读教材，课堂教学，作业设计等环节指明了方向。他指出，现在数学课堂的新样态的呈现可以多样化，有花样。比如借助数字化平台，放入数学史、数学故事，加入数学实验或者还可以加入数学魔术与游戏。不过，老师在上课之前心里一定要很清楚自己到底教什么，要高位思考，低结构设计，重心下移，明确问题，心里想着学生，这样的一节课才是真实有效的！

一下午的学习充实且引人深思，鲜活的案例给在座老师带来满满的收获，怎样的一节课才是成功的，怎样的课堂才能给学生带来成长收获，在今后的教学中，相信老师们一定会不忘初心，继续砥砺前行！

                                                                                    文：钱丽琴  图：孙瑜