为有效提高课堂教学水平，提升课堂教学质量，深入贯彻高效课堂理念，5月30日下午，美术组将刚结束的评优课重构作为本次的教研活动的主题，不断提高教学质量。

　　本次教研活动，唐嫣老师和谢子翔老师以同体异构的形式给大家展示了二年级的《标志》。本课也是天宁区市级教研活动的选题，大家紧跟步伐，丰富教育教学艺术。

　　课堂上，两位老师各有千秋，谢老师以奇怪的信导入，启发学生学习的兴趣，课堂气氛十分活跃，逐步带着学生了解标志，并在示范环节结合自己的设计经历，带着学生一起学习设计的方法。唐老师以游戏导入——排排队，让学生一开始就体会到标志的魅力，带着学生一步一步走进标志的世界，并和学生共同完成一个标志的设计，让学生记忆深刻，更好的理解、学习标志的设计方法，作业的呈现也十分有趣、多样。

　　本次教研活动的开展，不仅让美术教研组的老师在教学方面有所收获，更重要的是思想意识观念不断转变。希望我们美术教师团队，在以后的教学中，不断挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的审美能力，激发他们对美术的兴趣，培养对艺术美的感受、表现和创造，让美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。