为期两周的语文青年教师评优课已与6月初落下帷幕。本次评优课共24位语文教师参加。

在赛前准备中，老师们从研读文本入手，认真剖析，深入体悟。教学设计以生为本，关注学生的年龄特点，课堂充分体现出了不同学段的教学重点。低年级的课堂寓教于乐，在学文的同时，注重字词的教学，“随文识字”扎实高效。中年段的课堂引导学生从词语入手，品词析句，感悟文本，重视对学生表达习惯的培养。高年段课堂更注重学法的渗入，让学生在充分思考、充分表达的实践中，获得对语言文字的运用能力。总之，每一节课堂都努力立足于学生的生长点，为学生的成长与发展，提供自由的空间，肥沃的土壤。

赛课过程中，老师们以匠心的设计，扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显出各位教师个人教学魅力，使课堂精彩不断。

她亲切、富有感染力的语言让整堂课都在轻松愉快的氛围中进行，精美的课件恰如其分地辅助教学，并且最大限度地激发学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力，激起学生进一步探究新知识的欲望。

她在教学中把学习的主动权还给学生，创设轻松愉快的学习环境，点燃学生识字的热情。

她在教学中始终做到让学生在交流中思考，在思考中探索，获取新知，同时在游戏中解决问题，整节课学生都在玩中学、在趣中悟。

她充满青春活力，她流利的教学语言，精美的课件，扎实有效的语言训练给大家留下深刻印象。

她能抓住低年级学生的学习特点，精心设计教案，以生动的语言、有趣的动作，引导学生学习课文内容。

她善于抓住核心问题，引导学生自主探究学习，突破教学重难点。

她注重字词教学，先扶后放，交给学生学习方法。

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本次青年教师评优课比赛既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师教学水平的提高。

一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次的评优课中，都能蜕变成更好的自己。

      （撰稿、摄影：熊元阳  审核：苏文艳）