与经典同行

　　龙城小学 周婷

　　《教育的理想与信念》是北京师范大学肖川博士历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等等。它对教育中司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽察微的效果，给人以教育智慧启迪。

　　肖川博士勤于思考与探索，求真务实，常常以浓浓的情怀表达新锐的思想。张清平赞美肖文很“酷”，激情洋溢，文采斐然，他用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，堪称教育学界美文。劳凯声先生称赞道：我觉得他的文章是美文。十年磨一剑。肖川苦心旨意，高屋建瓴，写成了《教育的理想与信念》，并全力宣传他的教育理想和信念。在他演绎下，教育的理想与信念显得异彩纷呈，激发我们殚精竭虑地去实践、完善和升华。

　　其中，让我感受颇多的是他所说的与经典同行。现在这个社会，看书的人太少了，大部分人空闲时间就是捧着手机当低头族，刷刷微博，看看朋友圈。高尔基说：书是人类进步的阶梯。古人读书有“三光三上”之精神，“三光”即萤光、月光、雪光，“三上”即鞍上、厕上、榻上。可想，在过去原始的条件下，我们的先人尚且能够克服重重困难，抽时挤空进行读书，而今，我们的生活条件这么优越，又有多少人读书呐!

　　当然，读书有也要有选择性。古今中外，从鸿篇巨制到小书小报数不胜数。其中，有的书受益匪浅，有些则需要甄别。因此，如果不注意选择，浪费时间和精力不说，还有可能适得其反。必须学会选择那些有价值、适合自己的书籍来读。

　　那么，哪些才是最有价值、最适合自己阅读的书籍呢?我的想法和肖川一致，与经典为友。教育中的道理归根结底都是一些家常话，比如“要尊重学生，身教重于言教”，“因材施教”等等。道不远人，教育的智慧，大多是一些古老的智慧，而古老的智慧多存在于经典之中。经典往往比时尚更接近真实。因为他经过了岁月的洗淘和一代又一代人社会历史实践的检验。

　　以前读经典，是学校要求，读的都是应试的篇目，现在作为老师的读经典，就要善于从经典中去汲取知识丰富自己。当然，一个有独立意识的教师，在面对经典著作以及“经典解读”时，往往善于应用理性思辨能力以及情景演绎能力，把有智慧的知识传授给学生，而非贩卖一些被歪曲的东西。做一个开放的人，清晰定位自我，独立思考，在大师的思想与自我个性之间建立必要的张力，既保持了经典名著的恒久生命力，也丰富、完善了自己。我们要做的是，回归经典，温故知新。

　　有的老师常常说，我们没时间呀!没时间不能作为你不读经典的借口，那些你捧着手机的时间完全可以用来读经典，晚上睡前的半小时也可以利用起来。所谓术业有专攻。不仅要多读书，勤读书，而且要读好书，精读书，会读书。这样的话，阅读的效果就会更好一些。

　　冰冻三尺非一日之寒。读书不是一天、两天的事，要有恒心，要有毅力，更要有耐心。否则，难以读好书，读成书。恒心，就是意志;恒心，就是毅力;恒心，就是力量。有了恒心，就不会在困难面前退缩，就不会在挫折面前低头，就不会在压力面前屈服。恒心从何而来呢?许多事实告诉我们：恒心从对远大理想的追求而来，从对战胜困难的执着而来，从对美好前程的向往而来，从对人生目标的奋斗而来。只要有恒心，坚持读下去，终有一日，你会使自己成为有丰富知识、睿智思想、远见卓识的人，而不是一直在啃着自己高中的老本，任由脑子里的东西渐渐消逝。

　　现在所谓“新”的东西很多，什么“新理论”、“新概念”、“新方法”等等。我们也不是要排除“新”，所谓的“新”也都是在旧的基础上接续上去的，你不去理解“旧”，怎么创造出真正的“新”?

　　这本书也讲到我们教师的学习与成长，用它那一如既往的平易自然的语言，没有丝毫的说教，让我在世俗的喧嚣与嘈杂中，用多年来久违的，古典的心情，来反思自己的学习，明白了学习的真谛：学习不是立竿见影式的投机取巧，在大多时候，它的价值是十分间接的。它内化为人的一种素养，外化为人的一种气质。真正的学习是人深层次的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。我发觉自己这几年来的学习(如果还能算是学习的话)是多么的肤浅，多么的急功近利啊!要考试了，才捧起书，要写东西了，才开始学习，“书到用时方恨少，事非经过不知难”，多久没有品尝看书的乐趣了?多久没有在书的海洋里欢快遨游了?

　　工作即将踏上第四个年头，当初出茅庐的热情退却后，人不免产生一丝倦怠，因此需要寻找新的支点，来支撑自己保持积极向上的工作态度。我想，这其中最重要的无疑是“内省与自察”。要想让自己能得到进一步的提升，要想让自己可持续的发展，要想成为一名有思想的教师，我想首先培养自己良好的阅读习惯，不断从经典中汲取养料，结合自己的工作现状及时反思，这样才能让工作充满动力，让心灵得到滋润，让灵魂得到洗礼。

　　也许以我还达不到“带着镣铐跳舞”的境界，但我会尝试怀抱着理想与信念，沉静下来，以古典的心境对待学习，提升自我!所以，让我们捧起手边的经典，踏上发现自己的旅程，充实自己的教育理念!