阳光明媚的周四下午，工作室全体成员们在下午第一节课迎来了单文霞老师执教的《0的加减法》，李娜校长也莅临观摩课堂。

　　单老师在学生已经学习了5以内加减法的基础上，学习0的加减法。课堂开始，单老师从例题图片出发，让学生根据图片，用3句话说一道减法题目。再根据例二让学生说一道加法题目。从3句话出发教导学习跟0有关的加减法算式，练习题目由易到难，层次分明。学生回答语言完整，自信大方。

　　傅海燕老师对单老师的整个课堂进行了各方面点评。单老师的课堂节奏明快，知识点清晰，练习设计有层次、有深度，学生听讲认真，回答问题语言完整、落落大方，课堂纪律很好。

　　在此基础上，傅老师还点出课堂上，要求每位学生都要会说3句话。同时，要立足学生基础，对提出问题的要求不能太多太密，一年级学生的认知水平执行能力还没有那么高，所以对他们的要求要低一点、慢一点，这样学生参与度才会高。其次，学生的基础练习题要做适当增加，让小朋友多说多练，最好在课堂开始前增加复习内容。

　　范丽老师通过观摩这节课，对数学老师提出要扎实学生的课堂常规，特别是一年级数学老师，对于学生的说、写、课堂常规要尤为关注。以学生数字书写为例，日格本上的书写要“顶天立地、左右靠边”，小方格中的书写要“顶天立地”，但是不能“左右靠边”，数学本上的书写要“立地”而不能“顶天”。

　　通过这节课以及这次研讨活动，我们学到了很多，也明确了接下来我们要更多的“立足学生基础，扎实课堂常规”。相信，我们会有更大进步!