结合《STEAM教育课程教学改革项目实施方案》和学科素养发展重点，针对当前科学课堂教学的问题，进一步开展有效科学教学的研究，不断提高科学教学活动的质量，促进学生的全面发展。近日，龙城小学科学教研组开展了以“深度探究 快乐分享”为主题的教学研讨活动。

　　组内教师各自学习相关理论并分享，探讨了各年级段落实重点及在日常科学教学中落实策略。同时别怀伟老师执教了STEAM课例《气垫船比赛》。经过他的精心谋划和具有特色的活动开展，使学生感受到了STEAM课程学习的魅力。别老师和学生们在课堂里交流互动，“点拨”教学张弛有度，巧妙的实验安排，通过注射器针筒证明气压的存在，让学生演示反冲现象的存在，引导孩子梳理出气垫船的原理，利用实验包有效地开展STEAM探究活动，充分体现学生们学习主体性。课后，组内老师对这一教研课进行了互动点评，探讨教学活动中的不足之处，总结有效的教学方式方法，充分发挥了教研的真正作用。

　　本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到了锻炼，也强化了科学组良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。

（撰稿、摄影：蒋森辉 审核：苏文艳）