俗话说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”作文教学是语文教学中一个重要的板块，缘于我们身在其中，却不知如何着手。在教研组的带领下，我们围绕这个作文教学主题，由五年级的梁慧慧老师和六年级的郑晓骁老师带来了两节作文指导课。

　　分级事例，给选材方向

　　梁慧慧老师以一本有趣生动的绘本《怕浪费婆婆》引入今天的作文主题，如何选择合适的事例来凸显人物特点。在梁老师的绘声绘色讲述中，孩子认识了选择的事例的密码，从而解锁了新技能——分级事例。接着，在练笔环节，孩子们依据自己的观察，呈现了丰富的课堂资源，孩子们的生活是精彩的，关键是我们要点亮他们发现的眼睛。

　　具体描写，让作文增色

　　郑晓骁老师声情并茂的朗读，让我们一开始就分享了他们班级里几个孩子最温暖的瞬间。“有你，真好”，同样是以事例凸显人物，但是这里围绕主要事情，如何写具体呢?郑老师选择了这几个具有代表性的片段来分享，评讲过程中，同学们彼此学习，相互借鉴。因为作家叶文玲曾经说过，作文一开始离不开借鉴和模仿，还需要真情实感。只有属于内心的故事，才能跃然纸上，充满温暖。

　　组内分享，让智慧碰撞

　　最后，我们五年级和六年级备课组结合这一学期改版后的教材特点和具体指导方法，进行了一学期作文教学分享，让与会的老师受益匪浅。虽然作文教学任重而道远，但是在课堂上看到孩子们的生命成长，就觉得这一切探索都是值得的，我们愿意为孩子们“负重前行”，静待花开。

　　(文/周静   图/沈佳敏)