春天的阳光薄薄地漫过窗台，和煦的春风吹着嫩芽，鸟儿用歌声丈量着天空，四月的龙城校园处处交织着谦逊与张扬、矜持与急切。开学在即，龙城小学的教师们纷纷踏上工作岗位，假期里我们的抗疫之战打得漂亮，随之而来的开学战役更需要精心准备。为此，4月10日，各个学科组老师分别举行了学科组期初工作会议。

　　一溪春“语”香

　　语文学科主任陈凯老师介绍了目前2项重点工作：新学期衔接和新学期教研。他提醒老师们思考居家学习指导建议，评估学生居家学习效果，完善教师个人备课内容。并指出，新学期教研继续以“一本书的微课程”和“语文要素教学”等专题研究为主，加强备课组建设。他强调，新学期的教学、作业、达标等都以学生健康安全第一为原则，同时，老师们也要坚持阅读、坚持基本功训练、坚持写作，以促进自身的专业发展。

　　之后，6个备课组就陈主任给出的专题研究内容分组进行了自主研讨。同时，大家还探讨了居家学习的评估方式和内容，并整合教学内容，制定教学进度，强化新学期上课、备课、作业批改等常规要求，并完善和更新开学第一周的教学设计。

　　绿“数”始摇芳

　　数学学科主任范丽老师针对学生发展、教师发展、备课组建设三方面进行了新学期工作计划的交流。她指出提升学生的数学思维品质应当先分析学生，再从课内和课外运用不同的学习方式提升学生。其次，她又从自我认识、自我学习、课堂实践和自我反思四个方面提出了教师发展的要求。

　　最后，各备课组就明确了集体备课的时间和地点，确定研究专题，初步制定研究计划和汇报安排，并根据资源包、学生情况合理调整期初教学和导学评估，修改备课。

　　翠色“英”长津

　　英语学科主任陈星焱老师介绍了英语组的教研主题，即《“基于学生英语阅读素养培养的“小学英语悦读”校本课程实践研究》、《“Checkout”板块的复习教学研究》，本学期将以“单周大组云教研”、“双周备课组互动研讨”相结合的方式推进研究，重点加强备课组建设，积极营造“研究-互动-高效”的备课组教研氛围。

　　接着，陈老师从备课、教学、作业、达标、调研等方面，明确了新形势下英语学科常规教学的新要求。本学期英语组还将围绕基本功比赛内容，进行教师素养培训方案的整体设计和线上线下分阶段研训，陈老师鼓励全组教师不仅要扎实教学，而且要不断修炼内功，发展自我，提升专业素养。接下来的第二板块，各备课组在备课组长的带领下，围绕“寒假导学评估”、“学期专题研究”、“期初衔接课程的备课”等三方面内容展开积极地研讨。

　　“综”花野犹香

　　综合组期初工作会议中，程英组长针对开学对老师们提出了要求：教师注重自我发展，做好教研组建设，遵守各项规章制度，教学以学生身心健康为重。紧接着，又与各老师着重探讨了三个问题：如何评估学生假期导学情况?课怎么上?教研工作如何开展?大家带着问题进行分组讨论。

　　科研开发部吴明副主任要求大家继续深入推进“体育+”四大生态圈的构建，完善评价机制并积极参与工作室活动。大家集体了解了体育课进退场线，熟悉了新的课表。魏欢和徐燕平老师负责重新设计室内操，体育教研组长贺妍颖召集全体教师共同制定体育室内、室外课周计划。

　　音乐组讨论了音乐教学方式和内容的变化，疫情中歌唱与竖笛教学都无法正常开展的情况下，可以加大音乐欣赏的教学比重，整合出更多优秀的欣赏资源。并探索信息化教学、奥尔夫音乐教学等适用于特殊阶段的教学方式，同时保证课堂的生动有趣。

　　美术、科学、信息组也都对三个重点问题进行有益探讨，针对这次疫情开学如何上好课，如何保证教研质量，每个人都提出了各自的想法。

　　“柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。”终于待到人间四月时，草木将绿未绿，花朵将绽未绽，阳光未至毒辣，冷风不再酷寒。全新学期，全新挑战，各个学科组都摩拳擦掌，做着充足的准备。一切美好都不偏不倚，恰到好处，等待着龙娃们归来!

　　(撰稿：唐旎   摄影：各学科组  审核：程凯)