8月18日上午，为期两天的2020年局小教育集团暑期领导管理研讨会在局小报告厅拉开帷幕。龙城小学管理团队的所有成员一起参与了此次活动。

学习主题一：学科组三年发展论证

会议伊始，李伟平校长做开班讲话。面对集团未来三年的发展规划，他希望各学科组先立序：明确要求、规范落实、评价跟进，并通过此次各学科教研组的三年规划论证会摸清家底，展望未来，扎实推进各项工作的开展。

论证活动分为两个板块：学科责任人规划汇报和专家提问答辩。上午分别进行语文学科、数学学科和英语学科的三年规划论证。活动由局小周志华副校长主持，出席担任专家评委的是：常州市教科院朱洁如老师、黄小燕老师，天宁区教师发展中心王勤老师、邓炜老师、薛红老师以及局前街小学李伟平校长。下午进行综合学科各教研组的规划论证，活动由凤凰新城实验小学张勇卫副校长主持，出席担任专家评委的是：常州市教科院刘成兵老师、车言宁老师，天宁区教师发展中心金燕南老师、王国斌老师、蒋春燕老师、唐剑老师、陈慧霖老师以及局前街小学李伟平校长。

8个学科组各具特色的汇报，结合现场专家评委精准的点评，既有对规划创新之处的肯定，也有对问题的提出和思考，思维的碰撞不断形成智慧的火花，让规划的思路越辨越明晰。

学习主题二：做一个幸福的老师

8月19日上午，江苏省特级教师、全国教育科学规划基础教育专家组成员杨九俊先生来校做主题报告《做一个幸福的老师》。本次主题报告会由李伟平校长主持。

杨院长用“你是人间四月天”的意象赞颂幸福的老师，用“让学校到处流淌着奶和蜜”描绘对幸福学校的期望。作为幸福教育的引路人，杨院长从教育现场出发，从“精神生活领域”“个人生活领域”“职业生活领域”和“公共生活领域”四个方面浅谈如何塑造幸福教育，如何做一位幸福的老师。

★精神生活领域

塞利格曼说：“追求幸福是在创造丰盈蓬勃的人生。在精神生活领域，拥有积极情绪，过一种愉悦人生；树立人生意义，过一种意义人生；拥有高质量的智力生活，过一种知性人生。”杨院长用这句话引导集团领导管理者们首先充盈自己的精神世界，过积极有意义的生活。

★个人生活领域

“幸福的人生是有意义的一生，是超越欲望、走向内心，超越当下、走向长远的，是对终极价值、精神境界的追求。”在个人生活领域，杨院长引用诺丁斯的话告诉领导管理者们要有令人惬意的生活品质；要有合理的物质保障、美满的婚姻和家庭；要有健康的业余生活。

★职业生活领域

泰戈尔说：“我要让我的爱，像阳光一样包围着你，而又让你，充满光辉灿烂的自由。”杨院长谈到在职业生活领域，教育者首要追求是寻找自身的使命感，播撒教育爱；其次是拥有深刻的教育理解，理解学校的发展定位，理解学科教学；最后要营构审美的课堂，创意校园生活，培育教学成果，参与学校文化建设。

★公共生活领域

最后，杨院长认为，教师还要积极参与社会文明建设，在公共生活寻找“我”和“我们“，更要建设属于自己的幸福圈。

学习主题三：评价考核方式变革

教师是学校教育教学工作的主体，推进教师日常教育生活考核的变革，建立促进教师不断提高的评价体系，将会激励教师不断地幸福生长。8月19日下午，全体管理人员分成“劳动纪律组”“教学常规与教学研究组”“教科研与课程组”“学生工作组”和“公益活动组”，分别对教师评价考核进行专题研讨。大家各抒己见，对“考核的内容与要求”“评价的赋分值”“评价的办法”“结果的运用建议”提出了许多建设性的意见和建议。

李伟平校长指出，在评价方案执行的过程中要处理好六个关系：外力驱动与内在动力的关系，共性与个性相关系，偶尔与经常的关系，公平与差异的关系，底线与奖励的关系，定性与定量的关系。

通过两天的研讨培训，李校长对在场的所有领导管理者提出三点希望：进一步提高思考力，学会理性思考，进行价值判断；进一步提高实践力，扎实日常，实践创新；进一步提高反思力，有高度的现实敏感性，逐步具备批判性的反思力。

整合：苏文艳   摄影：局小老师  审核：刘叶蓉