9月2日，四年级的期初衔接活动进入第二天，上午和下午分别进行的是角色文化篇和知识万花筒的活动。

争当班干部 环境我设计

    本次四年级的角色文化篇以“我与班集体”为主题。在疫情常态化的背景下，本学期我们将全面恢复教学秩序，因此每个班级需要设立各种各样的部门来锻炼小龙娃们的能力。瞧！宣传部、劳动部、纪律部……小龙娃们在选择自己感兴趣的部门参加竞选呢。

    通过竞选，产生了新一届的班干部。教室环境设计可是考验新班干部能力的大好时机，因此每个班都开展了一场教室设计大PK。小干部带领部门成员用发现的眼光观察教室，找到了一个又一个设计点。大书柜，需书籍，大家带，知识足；杂物柜，缺绿意，小队养，绿意满……每个小队群力群策，提交了各自的布置方案，热烈的掌声响彻班级。

学期新展望 定“班级公约”

    一转眼，小龙娃们已经是四年级的学生啦。新的学期总是充满期许，作为班级管理的一份子，理应为班级出一份力。快看，小龙娃们正围在一起商量、讨论属于他们自己的“班级新公约”呢。“穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；见到老师问声好，做到文明有礼貌。”哇，小龙娃们通过交流，创编出适合自己、朗朗上口的“班级公约”，可真是太厉害啦。班级公约是龙娃们共同参与制定的，有了公约要遵守，集体生活才会更快乐。

巧手做陀螺 旋转大PK

    每学期的知识万花筒环节是最受小龙娃们欢迎的，本次我们是以“陀螺”为主题开展活动。陀螺是汉族民间最早的娱乐工具，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。 形状上半部分为圆形，下方尖锐。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。

    纸质陀螺？陀螺还可以用纸制作？带着这样的疑惑和好奇，龙娃们迫不及待地拿出准备好的材料，在老师的悉心指导下进行了尝试设计。龙娃们充分发挥着自己的想象力，制作出了色彩斑斓，形色各异的纸陀螺。校园里每个教室都充斥着欢声笑语，让龙娃们充分感受到了寓教于乐的魅力。

    在小龙娃们的巧手制作下，一个个小陀螺就诞生了，当然少不了PK大赛啦！小龙娃们你一言我一语得讨论得很尽兴，先是小队内的角逐，选拔出了代表选手，在一片喝彩声和呐喊声中，陀螺大赛开展得如火如荼，小龙娃们欢呼雀跃！

    知识万花筒包罗万象，相信孩子们在这样的课程中都会有各自独特的体验，孩子们在体验探索中更收获了无限精彩！