10月12日下午，阳光甚好，微风不燥，英语组全体成员齐聚五楼会议室，进行了大组教研活动。本次活动由三部分组成：1.小课题开题2.四年级整班朗读和五年级省测筹备情况阶段交流3.完善区教研组申报材料。

活动初始，张仁娟老师进行了小课题《基于拓展阅读的小学高年级英语读写结合教学研究》的开题报告，张老师从研究背景、重要性、现状分析、核心概念的界定、研究内容、研究目标、研究方法、研究步骤、预期成果及呈现方式等方面进行了全面详细的介绍与分析。听完报告后，各位老师给出了自己的思考与建议。大家细究课题的题目，对此进行了深入思考，从拓展阅读材料的选材出发，将原来的题目改成《基于单元主题的拓展阅读的小学高年级英语读写结合教学研究》。通过读怎么变成写？转换过程怎么实施？用什么方式？学生能力怎样逐步提高？不同层次的学生怎样得到不同层次的提高？等问题对实践操作的过程深入探讨，不断完善报告的内容。群策群力给出了宝贵的建议：结果呈现上可以用到“成果集”；前测，材料，目标内容要一一对应，既要有材料、方法、策略，也要有评价；读写结合的提高，过程性的资料，可用“量表”的形式直观地表现出来；语言的准确性需要加强；核心概念的界定需要再次思考……大家用集体智慧使张老师的小课题开题报告更加全面，更具研究意义。

接下来，五年级的吴文洁老师，就五年级备战省测的情况和现状进行了汇报和分析。四年级的马婷老师就四年级整班朗读的筹备情况进行了阶段交流。

最后，陈星焱主任和束燕姣组长对区优秀教研组申报材料进行了完善。

相信在全体教研组成员的辛勤努力下，大家一定能顺利通过各项检验，并且在比赛中发挥出最好的水平。英语教研组也会在这样一次又一次的活动中得到拔节生长，越来越优秀！再创新辉煌！

                          （撰稿：张苏月  摄影：池群  审核：苏文艳）