为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。11月5日下午，数学教研组活动如期开展。

首先，由谭晓丹老师执教了五年级《用字母表示数》一课。小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃，对于学生来说是很抽象、比较枯燥的。而谭老师的这堂课，紧密的联系了生活实际，同时还重视学生自主与合作，讨论与交流的学习，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性，使得本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，教师教的也轻松。课后，听课老师也给出了自己的一些小意见，比如板块设计还略显琐碎，可以通过大问题的设计取代一系列小问题的设计，来引领学生自主思考等。

随后，陶丽、陈晨和陆静三位分别就《数学实验在中年级动手做版块教学实践应用的研究》、《小学数学课堂教学中微课的有效运用研究》和《小学数学生成性学习资源的利用策略研究》三个小课题进行了开题报道。三位老师都分别从课题研究背景与意义、概念界定、研究目标与内容等方面进行了相关阐述。汇报结束后，范老师们针对主持人的开题报告进行了课题论证与指导，并给出了的意见与建议。解落三秋月，能开二月花。乘着课题研究的东风，不仅有助于提升我校教师的科研能力和专业素养，也为我校学生的全面发展提供了更好的环境。

我们唯有不忘初心，踏实前行，在研究的道路上不断探索，在探索的过程中不断提炼，方能让我们对未来的展望变成可能！

                                          摄影：孙 瑜  撰稿：朱 云