11月19日，科学组开展课堂研讨教研活动，别怀伟老师执教了一节课 《导体和绝缘体》。

别怀伟老师课堂教学突出体现科学教学的基本理念：让探究成为教学的核心方式；让儿童成为学习的主人。本节课采用了直观教学、情境教学、启发教学等手段，突出自主探究、自主交流、对话的教学策略，引导学生经历从 “观察推测——制定计划——实验求证——归纳总结——学以致用”的科学探究过程，从而让学生自己去体会、了解导体和绝缘体的区别。

学生对自己身边的常见物体进行检测，在科学探究中理解了导体、绝缘体的概念。验电球的游戏环节把课堂气氛推向高潮。

课堂上还有机地融合了“安全用电”的思想教育，抛出问题“为什么不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们？”，引导学生认识“因为水、人体、大地都是导体”。

通过本次活动，科学组成员在教学相长、同伴交流中互学共进、开阔视野，在集体的智慧中不断成长。