时时反思，才能步步向前。12月16日下午，龙城小学全体教师齐聚学校报告厅，一起聆听“龙城讲坛”，本期主题为“减负增效——向着学科高质量进发”，站在年末岁尾的节点，对近期工作展开回顾与反思，寻找下阶段努力方向。活动由学校科研部吴明老师主持。

常规点评，关注日常

前期，学校课程部针对教师备课本、听课本、教研组活动记录等台账资料，开展了全覆盖、专项式检查。贺妍颖主任反馈了此次检查结果，表扬全体教师能根据教学进度按时完成，做到课前有准备、课中有探索、课后有反思、活动有总结。

质量调研，促进发展

学校刚刚完成了期中阶段调研反馈，刘叶花主任就这次调研结果，以“促高质量发展”为主题作报告。面对第一次自主命题，各学科主任高度重视、细致分工，每位出卷、审卷老师都能根据流程，规范而后续地完成命题工作，获得了无差错、无争议的至高评价。调研练习呈现出难度适中、题型灵活、结合生活三大特点，为后续命题提供了很好的蓝本。

针对阶段调研中反应出的问题，课程部积极跟进，展开个别班级专项调研，从书写字迹、做题习惯、作业批改等详细指导，给出可行的后期改进建议。建议教师提高对学生、对自己的要求，加强与家长的沟通，多方合作共同促进学困生学业水平提高。

经验分享，共同成长
  王璐、李婷、吴文洁、蔡竞老师作为代表，与全体教师分享自己的教育故事和心得。

王璐老师认真准备每堂课，课前研读多本专业书籍，把握教材逻辑。学生需要完成的练习，自己一定先提前做一遍，把作业难点在课堂里穿插渗透，从易到难逐层递进指导。

李婷老师特别注重学生立场，备课时与学生换位吃透难点，练习中与学生换位讲透方法，站在学生的角度思考问题，备难点让课堂实之有效，教方法促学生熟能生巧。正如她所说，只有找到起点才能让终点更清晰。

吴文洁老师的课堂生动有趣，她会身体动作配合指令语言，吸引学生的注意力；会投入班级活动，与学生共情，一起制定班级公约；会多层次设计、多维度评价作业，调动学生积极性。这些举措使吴老师吸粉无数，学生亲其师信其道，在愉快的氛围内学习。

“竖笛在教室里怎么放，走在路上怎么拿，到了专用教室放在哪”，蔡竞老师对学生习惯的培养渗入每个细节。作为术科老师，一节课的教学内容常常要重复上好多遍，她却能每次根据班级情况的不同作出适当调整，呈现出不一样的效果，以技服人。

讲坛最后，李娜校长进行总结发言。她把优秀教师的特质归纳为：会吸粉、重细节、善合作、贵坚持。她说学科质量说大也大，囊括方方面面；说小也小，立足课堂是关键。老师们需要以小见大，以学生立场为起点，提高课堂效率，减负增效促进学生成长。需要始终记得不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。无愧于教师身份，为学生成长助力、赋能。

（撰稿：单文霞  摄影：杨茵雯  审核：苏文艳）