“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”春风一吹，万象更新。3月16日下午，在常州市龙城小学的多媒体教室里，全体龙城小语人相聚一起，共同研讨小学语文低段教学。

有人说，小学语文是终身语文。而小学低年级语文则是终身语文的启蒙，是语文学习最关键的时期。“蒙以养正，圣功也。”本次研讨会重点关注小学语文低段教学，深入挖掘教材中的重点、亮点，提高低段语文课堂教学质量。

一年级的杨澜老师执教一下《树和喜鹊》，通过讲故事的情境让孩子们进入课文学习中，在轻松愉快的氛围中，孩子们学会观察实物、猜测象形文字、链接生活等丰富多样的识字方法，孩子在乐此不疲的交流中接纳汉字，亲近汉字，成为汉字的朋友。孩子们在杨老师的带领下，饶有趣味地识字读文，探索着识字课堂的无穷奥秘。

二年级的胡芯老师执教二下《贝的故事》，胡老师抓住汉字的造字特点，把贝壳带进课堂，让孩子摸一摸、捏一捏，初步感受贝壳外形特点，激发了学生的学习热情，在随文识字中学生认识和贝有关的许多生字，在生字开花的方式下丰富学生的积累。

三年级的向爱芳老师执教三下《赵州桥》。向老师围绕单元要素“了解课文时怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”以三座世界著名的大桥引入赵州桥，了解赵州桥的基本信息，以关键句为抓手理清课文文脉。在充分的自主交流中，抓关键词，与普通桥的表格作对比，让学生理解赵州桥的“创举”。通过做实验进一步感受拱形比平面桥的承受力更强，用文字资料、视频资料加深学生对“雄伟”的感受。最后学生在朗读中感受到我国劳动人民的智慧与才干，民族自豪感油然而生！

听完三堂精彩的低段课，三位执教老师结合课堂定位、过程推进和目标达成进行了课堂反思，各备课组老师代表也各抒己见，提出了宝贵的评课意见。

教学相长，学无止境。深耕细作的“集体教研、成长课堂”展示活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。千帆过尽，蓄势待发，老师们在回味和思考中不断磨砺，感受成长带来的快乐，不断遇见更优秀的自己！ 

（图：周静  文：梁慧慧）